小玉喜欢迎接挑战,每一次考试,她都有条不紊地复习,对自己充满信心。面对学习压力我们应该认识到 ( )A.适度的学习压力只会带来消极的影响B.适度的学习压力会
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小玉喜欢迎接挑战,每一次考试,她都有条不紊地复习,对自己充满信心。面对学习压力我们应该认识到 ( )A.适度的学习压力只会带来消极的影响 | B.适度的学习压力会提高我们的学习能力,对身心健康造成不利的影响 | C.适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,是我们表现得更积极 | D.适度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥 |
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答案
C |
解析
试题分析:学习压力是需要的,但是压力要适度,适度的压力对我们的学习,对我们潜能的开发是有意义 的,所以答案选C。 |
举一反三
中学生要理智面对学习压力,克服考试焦虑,正确的做法是( )A.无限延长学习时间,以增强自身实力 | B.全面放松,把学习任务彻底丢到一边 | C.客观分析自身优势,正确对待考试 | D.采取一切方式来消除学习压力 |
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在学习过程中,有些同学会根据学习内容及效果的变化,及时调整学习的策略和方法,以实现最优化学习。这些同学的做法属于 ( ) A.在行为过程中及时调控 | B.对行为后果积极自省 | C.在行动前对行为进行选择 | D.对行为后果承担责任 |
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联合国教科文组织的埃德加•富尔先生预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”七年级(1)班全体同学深刻认识到学会学习的重要性。他们决定利用课余时间探究“科学的学习方法”。请你参与其中: ●第一组同学通过对本班40位同学的问卷调查,统计到这样的一组数据:
调查情况
| 能
| 不一定
| 否
| 学习活动前能够确定学习目标的
| 78%
| 10%
| 12%
| 学习活动中能够自我监控的
| 70%
| 12%
| 18%
| 学习活动后能够进行自我总结的
| 11%
| 15%
| 74%
| (1)请你分析:上述调查结果说明了什么?(2分) ●第二组同学通过查阅资料,收集了很多关于学习的格言、警句。 (2)请你写出其中两条。(2分) ●第三组同学通过走访座谈,发现不少同学都喜爱合作学习。 (3)请你谈谈合作学习的好处。(3分) ●探究学习,重要的是采集资料、获取信息,然后再分析处理信息…… (4)请你写出本次活动中同学们获取信息的方法。(3分) |
某校七年级(1)班学生在学完《学会学习》这一单元后,组织了“有关学习方法的个案分析”的调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。 甲:某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节,我总争取在课前作预习。 乙:我喜欢独立学习,独立思考,但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论。 (1)请问甲、乙两位同学的学习方法分别属于哪种学习方法?(2分) (2)甲同学的学习方法有哪些要求?(3分) |
要提高学习的效率与效果,我们应该A.选择名校学习 | B.把全部时间花在学习上 | C.要求父母陪伴学习 | D.培养良好的学习态度、习惯与方法 |
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