某中学在新生开学典礼上,把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调:“要学会学习,做学习的管理者。”做学习的管理者,就应该 [     ]①经常加班加点②

某中学在新生开学典礼上,把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调:“要学会学习,做学习的管理者。”做学习的管理者,就应该 [     ]①经常加班加点②

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某中学在新生开学典礼上,把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调:“要学会学习,做学习的管理者。”做学习的管理者,就应该 [     ]
①经常加班加点
②善于科学安排时间
③学会自主学习,摆脱对父母和老师的依赖
④注意从整体上提高学习效率
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案
C
举一反三
七年级学生小东说:“一提到学习,我就感到苦恼,因为学习太枯燥乏味了。学习有时把我压得喘不过气来,当我听到老师说要写日记时,我就头痛;当我听到父母让我学习英语和数学时,我心里就烦。放学回家,一进门就能听到母亲熟悉的声音,作业写了吗?上次作业有错吗?当我遇到难题时,冥思苦想却依然找不到解题的方法时,便会眉头紧锁,感到学习很苦;当考试没有考好时,被老师批评,被父母斥责时,学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸?学习真是苦啊!”
(1)材料中,小东是怎样看待学习的?
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(2)如果你是小东的好朋友,你会怎样开导他,帮他树立正确的学习“苦乐观”?
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(1)鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水一样,只要挤,总是会有的。”
(2)一项调查发现,有53.5%的优等生能制订学习计划,而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现,在七年级的学生中间,有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。
(3)每个人都有适合自己的学习方式,有的属“百灵鸟”型,喜欢早上学习;有的属“猫头鹰”型,晚上效率高;有的独自学习效果好;有的和小伙伴一起学习效率高。
上述三则材料启示我们为把握学习新节奏,学习中应注意什么?
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材料一:我国工人的代表、蓝领专家孔祥瑞曾说:“人可以没有文凭,但不可以没有知识。”在平时,孔祥瑞总是带着书,如饥似渴地学习。
材料二:有一家杂志介绍著名物理学家杨振宁时说,他“终日计算,沉思苦想”,杨振宁看了后对苦字不赞同。他说:“什么叫苦?自己不愿意做,又因为外界的压力非做不可,这才叫苦。物理学研究没有苦的概念。物理学是非常引人入胜的,它对你的吸引力是不可抗拒的。”
(1)两则材料让我们对学习的作用有什么新认识?
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(2)结合材料二说明你对学习的苦与乐是如何理解的?
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小林同学学习很刻苦,晚上常常学习到深夜,就连星期天也不休息,可他成绩并没有提高,他很难过,又找不出原因。你认为小林同学学习成绩没有提高的主要原因是[     ]
A.小林不够刻苦和勤奋
B.小林没有掌握科学的学习方法,要学会做学习的管理者
C.小林的学习时间时间太少
D.小林学习态度不够认真
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初中学习科目增多、难度加深,根据心理学家对记忆保持量所研究的“遗忘曲线”,要减缓学习中遗忘的速度,就应该在日常的学习中做到[     ]
A、主动学习
B、及时复习
C、勤奋学习
D、计划学习
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