某中学在新生开学典礼上，把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调：“要学会学习，做学习的管理者。”做学习的管理者，就应该 [ ]①经常加班加点②
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| 某中学在新生开学典礼上，把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调：“要学会学习，做学习的管理者。”做学习的管理者，就应该 |
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①经常加班加点
②善于科学安排时间
③学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖
④注意从整体上提高学习效率
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ |
答案
| C |
举一反三
七年级学生小东说：“一提到学习，我就感到苦恼，因为学习太枯燥乏味了。学习有时把我压得喘不过气来，当我听到老师说要写日记时，我就头痛；当我听到父母让我学习英语和数学时，我心里就烦。放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音，作业写了吗？上次作业有错吗？当我遇到难题时，冥思苦想却依然找不到解题的方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没有考好时，被老师批评，被父母斥责时，学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸？学习真是苦啊！”
（1）材料中，小东是怎样看待学习的？
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（2）如果你是小东的好朋友，你会怎样开导他，帮他树立正确的学习“苦乐观”？
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（1）鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水一样，只要挤，总是会有的。”
（2）一项调查发现，有53．5%的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29．5%的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48．3%的人很少有制订学习计划的习惯。
（3）每个人都有适合自己的学习方式，有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的属“猫头鹰”型，晚上效率高；有的独自学习效果好；有的和小伙伴一起学习效率高。
上述三则材料启示我们为把握学习新节奏，学习中应注意什么？
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材料一：我国工人的代表、蓝领专家孔祥瑞曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习。
材料二：有一家杂志介绍著名物理学家杨振宁时说，他“终日计算，沉思苦想”，杨振宁看了后对苦字不赞同。他说：“什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。物理学研究没有苦的概念。物理学是非常引人入胜的，它对你的吸引力是不可抗拒的。”
（1）两则材料让我们对学习的作用有什么新认识？
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（2）结合材料二说明你对学习的苦与乐是如何理解的？
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| 小林同学学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，就连星期天也不休息，可他成绩并没有提高，他很难过，又找不出原因。你认为小林同学学习成绩没有提高的主要原因是 |
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A．小林不够刻苦和勤奋
B．小林没有掌握科学的学习方法，要学会做学习的管理者
C．小林的学习时间时间太少
D．小林学习态度不够认真 |
| 初中学习科目增多、难度加深，根据心理学家对记忆保持量所研究的“遗忘曲线”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到 |
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A、主动学习
B、及时复习
C、勤奋学习
D、计划学习 |
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