漫画解读,你来诊断。(1)小强说,中学那么多功课,我经常是做着这科作业又想到其他科目,结果哪一科都没做好,我真不知道该怎么办。病因:______________
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漫画解读,你来诊断。 |
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(1)小强说,中学那么多功课,我经常是做着这科作业又想到其他科目,结果哪一科都没做好,我真不知道该怎么办。 病因:_________________________________________________________________________ 处方:_________________________________________________________________________ (2)小刚说,进入初中后我学习一直很努力,也花了不少气力和功夫,但成绩却没有以前好,真烦恼。 病因:_________________________________________________________________________ 处方:_________________________________________________________________________ |
答案
(1)病因:学习没有合理规划,没有计划性。 处方:要科学安排时间,有计划地学习,正确处理学科之间的关系。 (2)病因:学习方法不当,学习效率不高等。 处方:改变学习方法,提高学习效率,课前预习,课后及时复习、巩固,上课专心听讲等。 |
举一反三
著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果,这么大的年龄还在研究数学。他认为数学是最美的,他每天在感受着美的学问。这段材料给你的感受是 |
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A.学习是件苦事,90多岁还要研究 B.数学是折磨人的学科 C.学习是个苦乐交织的享受过程 D.学习是件乐事,没有任何辛苦 |
某中学在新生开学典礼上,把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调:“要学会学习,做学习的管理者。”做学习的管理者,就应该 |
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①经常加班加点 ②善于科学安排时间 ③学会自主学习,摆脱对父母和老师的依赖 ④注意从整体上提高学习效率 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
七年级学生小东说:“一提到学习,我就感到苦恼,因为学习太枯燥乏味了。学习有时把我压得喘不过气来,当我听到老师说要写日记时,我就头痛;当我听到父母让我学习英语和数学时,我心里就烦。放学回家,一进门就能听到母亲熟悉的声音,作业写了吗?上次作业有错吗?当我遇到难题时,冥思苦想却依然找不到解题的方法时,便会眉头紧锁,感到学习很苦;当考试没有考好时,被老师批评,被父母斥责时,学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸?学习真是苦啊!” (1)材料中,小东是怎样看待学习的? _______________________________________________________________________________ (2)如果你是小东的好朋友,你会怎样开导他,帮他树立正确的学习“苦乐观”? _______________________________________________________________________________ |
(1)鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水一样,只要挤,总是会有的。” (2)一项调查发现,有53.5%的优等生能制订学习计划,而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现,在七年级的学生中间,有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。 (3)每个人都有适合自己的学习方式,有的属“百灵鸟”型,喜欢早上学习;有的属“猫头鹰”型,晚上效率高;有的独自学习效果好;有的和小伙伴一起学习效率高。 上述三则材料启示我们为把握学习新节奏,学习中应注意什么? _______________________________________________________________________________ |
材料一:我国工人的代表、蓝领专家孔祥瑞曾说:“人可以没有文凭,但不可以没有知识。”在平时,孔祥瑞总是带着书,如饥似渴地学习。 材料二:有一家杂志介绍著名物理学家杨振宁时说,他“终日计算,沉思苦想”,杨振宁看了后对苦字不赞同。他说:“什么叫苦?自己不愿意做,又因为外界的压力非做不可,这才叫苦。物理学研究没有苦的概念。物理学是非常引人入胜的,它对你的吸引力是不可抗拒的。” (1)两则材料让我们对学习的作用有什么新认识? _______________________________________________________________________________ (2)结合材料二说明你对学习的苦与乐是如何理解的? _______________________________________________________________________________ |
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