初二(1)班的小明同学总是每天很早到校就拿着同学的作业抄袭起来,应付老师的检查。但作为班干部的小强因为是小明的好朋友,对小明的抄袭行为不作任何劝阻,在他看来这就
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初二(1)班的小明同学总是每天很早到校就拿着同学的作业抄袭起来,应付老师的检查。但作为班干部的小强因为是小明的好朋友,对小明的抄袭行为不作任何劝阻,在他看来这就是宽容,这就是友善。 请你运用课本有关知识来纠正小强的错误观念。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
宽容并不意味着不分是非曲直,不讲原则;宽容也不意味着麻木不仁,熟视无睹。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。纠正同学的错误行为,是对同学的关爱,是为了同学健康成长。 |
举一反三
材料一:李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮,摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。 材料二:李平以后在吃水果时,总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后,他再也不乱扔果皮、垃圾了,而是放在垃圾桶里。 材料三:每每想起自己摔跤时同学们关心的情景,李平就特别感动。渐渐地,他也变得爱关心、帮助别人起来。他为成绩差的同学补课,和文艺委员一道出黑板报,还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。 材料四:同学们发现李平变了,变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。 阅读上述材料,结合下列所提供的观点,先选择,后回答问题: A、“授人玫瑰,手留余香” B、“法律面前人人平等” C、“己所不欲,勿施于人” D、“人人为我,我为人人” (1)材料一、二共同体现了上述观点中的________。(请填序号)李平能做到这一点,关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)材料三、四共同体现了上述观点中的________。(请填序号)请简要谈谈你对这个观点的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)材料一、三共同体现了上述观点中的________。(请填序号)在现实生活中,你会怎样去落实这一观点? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
不管是汶川地震,还是甘曲泥石流,我们都看到很多同学纷纷解囊,把自己的零花钱捐给了灾区人民。对此认识不正确的是 |
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A.同学们的做法是对的,这样子做有利于构建和谐社会 B.一方有难,八方支援 C.这是同学们互相攀比,爱慕虚荣的表现 D.同学们很有爱心 |
小明发现一个被虫咬了的苹果,本想递到后面给别的同学,但他马上想到,别人肯定不想要这个苹果,于是就自己拿了。他的想法体现了的道理 |
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A.己所不欲,勿施于人 B.乐于助人,相互支持 C.人人为我,我为人人 D.人格不可辱 |
“授人玫瑰,手留余香”告诉我们的道理是 |
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A.玫瑰送人了,但是香气留下来了 B.献出自己的爱心不一定能收回爱心 C.给予别人帮助就能得到回报 D.真诚地帮助了别人,同时也帮助了自己 |
下列古语中能体现尊重他人,平等待人要求的是 |
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A.敬人者,人恒敬之 B.浮云游子意,落日故人情 C.海内存知己,天涯若比邻 D.本是同根生,相煎何太急 |
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