分析下面一段材料,回答问题:奶奶非常疼爱刘星,每天都给他一些零花钱。可刘星并没有把这些钱花在正经事儿上,而是拿去和同学赌博、玩网络游戏。妈妈为此十分气愤,想教训

分析下面一段材料,回答问题:奶奶非常疼爱刘星,每天都给他一些零花钱。可刘星并没有把这些钱花在正经事儿上,而是拿去和同学赌博、玩网络游戏。妈妈为此十分气愤,想教训

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分析下面一段材料,回答问题:奶奶非常疼爱刘星,每天都给他一些零花钱。可刘星并没有把这些钱花在正经事儿上,而是拿去和同学赌博、玩网络游戏。妈妈为此十分气愤,想教训刘星一顿,可奶奶总是以孩子太小,要宽容为由袒护他。奶奶的做法对吗?请简要说明理由。
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答案
①不对。 ②奶奶的做法只会使刘星更加放纵自己,不利于其健康成长。宽容是一种美德,但宽容并不意味若是非不分、爱憎不明,也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的。身为长辈,奶奶可以宽容刘星无意中犯下的错误,在可能的情况下,甚至还要以宽容来感化小辈,但是决不能迁就、纵容那些严重影响青少年健康成长的不良行为习惯。
举一反三
经济学家茅于轼有这样一次经历。
一次他陪一位外国朋友去首都机场转了一圈,打了辆出租汽车。等从机场回来,他发现司机做了个小小的手脚:没有按“往返”计费,是按“单程”的标准来计价,多算了60多元钱。这时候有三种方法可以选择:一是向主管部门告发这个司机,那么他不但收不到这笔车费,还将被处罚;二是认倒霉,算了;三是指出其错误行为,按应付的价钱付费。
(1)假如你是茅于轼先生,会作出什么选择呢?说出你的理由。
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外国朋友建议用第一种方法,茅于轼选择了第三种。他说:“这是一种有原则的宽容,我不会以怨报怨,也不要去以德报怨,而是以直报怨。你错了,如我仅还以德,你还会错下去,实则在纵容你。你若还以怨,斤斤计较,大家的效率都低下。我指出你的错误,然后公平地对待你。”
(2)请结合本课所学有关宽容的知识,对他的选择做评析。
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“己所不欲,勿施于人”是指自己________的事,就不要强加在________身上。如果我们能站在________的角度考虑问题,体验他人的________,我们就能融洽地与人相处。
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换位思考是人对人的一种________过程,将心比心、________,是达成理解不可缺少的心理机制,其实质是对交往对象的________。
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当我们以________的眼光看人时,所获得的往往是________、不满、________和误解;当我们以________的眼光看人时,就会获得________、________、感激、________和友善。
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小华是父母的“掌上明珠”,从小衣来伸手,饭来张口。上了初中住进学校的集体宿舍后,得到同学的许多“关照”,但她对别人却漠不关心。久而久之,同学们都疏远了她。这个事例说明[     ]

A.小华独立生活的能力很强,值得学习
B.这是小事一桩,同学不理她,她也可以不理同学
C.小华没有换位思考,只享受了同学的“关照”
D.小华将同学的“关照”记在心里,以后再“还”给同学
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