有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有冲突的选择较为集中，其中具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”“隐私”等

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有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有冲突的选择较为集中，其中具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”“隐私”等方面的分歧，产生这些分歧的原因是 [ ]
A．严也是一种爱
B．逆反心理在作怪
C．与父母的人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同
D．在家庭交往中，与父母不必太计较

答案

举一反三

生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有 [ ]
①赞赏父母，赞赏中增进亲情
②认真聆听，聆听中获得教益
③帮助父母，用行动感动亲人
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
A．①②
B．②③
C．②③④
D．①②③④

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小丽学习绘画五年了，恨透了画画。她对父母时常提醒自己“别忘了练习绘画”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快画画”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小丽反感父母说的每一句话。
（1）你认为小丽的表现属于什么心理现象？
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（2）请你告诉小丽，如果不设法调整将给她带来哪些危害？
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欣赏漫画《孝心》，回答下列问题：

（1）如何理解漫画中儿子的“孝心”？
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（2）请写出漫画中老妈妈接到儿子的电话后的心情。母亲节来临时，如果是你应该给妈妈打电话说些什么？
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（3）每年5月的第二个星期日是母亲节。在这一天，你准备为你的母亲做些什么？
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材料一：“啃老”现象，在当今社会具有代表性，司空见惯，屡见不鲜。近年来，因“啃老”引发的家庭矛盾有增无减。老人把儿女“告”上法庭的实例举不胜举，甚至导致骇人听闻的“人命案件”，使“养儿防老”。变成了“养儿害老”、“养儿坑老”、“养儿灭老”，但常见的则是“老人养儿”现象。
材料二：漫画下图《提款机》

请仔细阅读上述材料和漫画，回答问题：
（1）请对材料和漫画中的现象做出道德评判。
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（2）作为中学生，在现实生活中应怎样做才算履行了对父母应尽的义务？
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情境一：时间：星期一早晨。地点：家门口。人物：妈妈、儿子（某校八年级学生肖雨）。
妈妈送儿子到家门口，并嘱咐他路上小心点儿……
肖雨说：“我已经长大了，你还总唠叨啥？真烦人！”
妈妈说：“我们还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”
情境二：时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈、女儿（某校八年级学生）。
妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前……
妈妈：你还有心思搞好学习吗？
女儿：（惊讶地）你有什么权利拆我的信？
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？
女儿：（砰地关上门）我的事情从今以后不用你管！
分析上述情境，回答下列问题：
（1）请说出你对情境一的看法并说明理由。
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（2）运用有关知识，对情境二中人物的言行进行评价。
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（3）为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。
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