探究生活现象,学会交友。材料一:小青是一个文静的女孩,由于刚上中学,和同学们,还不太熟悉,她没有什么朋友。其实,她好想和那些活泼的女孩一样和大家打成一片,可她总
题型:河北省期中题难度:来源:
探究生活现象,学会交友。 材料一:小青是一个文静的女孩,由于刚上中学,和同学们,还不太熟悉,她没有什么朋友。其实,她好想和那些活泼的女孩一样和大家打成一片,可她总是放不开,只能望着同学们亲密的背影而黯然神伤。 材料二:我曾有一个好朋友,她的成绩不好,我经常牺牲自己的宝贵时间去帮助她补课,可如今,我们谁也不理谁了,她交朋友,其实只是利用他人,我再不愿与她做朋友了。交友难免会付出一些代价,可没有人愿意“舍我”,也没有人希望别人“自私”,这似乎非常矛盾。我迷茫了,我究竟该不该“舍我”呢?以前,我一切都为她着想,但到头来,我又得到了什么呢?我该怎么办呢?——一个烦恼的女孩 阅读材料,回答问题。 (1)小青的行为是一种什么心态?这种心态对建立新友谊有什么消极影响? ________________________________________________________________________________ (2)请你帮帮她,告诉她应怎样做? ________________________________________________________________________________ (3)请你给材料二中的这位同龄人说几句话,谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ (4)请你谈谈怎样才能交更多的朋友? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)闭锁心理。这种心态会阻碍友谊的建立与发展,如不加以克服,会发展成为“自闭心理”对生活、学习和交往有很大害处。 (2)要克服闭锁心理,养成开朗性格,掌握与同学友好相处的方法。 (3)真正的友谊是非常纯洁的,不要为友谊蒙上太多的功利色彩。友谊需要一定感情上的回报,你已经努力了,没有结果就不必勉强。建立友谊固然可喜,在无奈中失去友谊,也不要过多地责怪自己。在我们成长过程中,很多事情都会不尽如人意,希望你赶快振作起来,走出低谷等。 (4)①交友是一个平等互惠过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。②具体应做到:宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们与社会上的人交朋友,要谨慎交友,乐交诤友,不交损友。 |
举一反三
与谁做朋友,为什么与他做朋友,每个人其实都有一把“标尺”。在彼此的交往中,这把“标尺”无形中总在衡量对方,互相符合对方的标准,志趣相投,有共同的追求,才成为朋友。这说明 |
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A.亲密的友谊是心心相印 B.友谊的建立有统一的标准 C.只有真诚才能赢得对方的信赖 D.共同的追求是精神的纽带,使人与人之间建立起亲密的友谊 |
阅读下面,材料回答问题。 |
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(1)请你说说姗姗与航航建立的是一种什么友谊?为什么? _______________________________________________________________________________ (2)请你谈谈他们的友谊为何令人羡慕? _______________________________________________________________________________ (3)请你给姗姗和航航的情感发展提个醒。 _______________________________________________________________________________ (4)你读了航航和姗姗的邮件有什么体会?请写两句朋友带给你温馨和乐趣的话。 _______________________________________________________________________________ |
“哥们儿义气”与真挚友谊的区别是 |
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A.“哥们儿义气”是真挚友谊的升华 B.二者建立的思想基础不同 C.只有“哥们儿义气”是真正地对对方好 |
“我现在有好朋友了。”2008年6月5日,才从四川灾区转入石嘴山市平罗县沙湖小学读书不到一个星期的曹凯高兴地大声说。曹凯来到新的环境中,一定做到了 |
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A.更多的去迁就朋友,什么事情都听朋友的 B.有什么事情都去请教朋友,在他人的帮助下解决一切问题 C.宽容他人,尊重差异,加强沟通 |
一天早晨,15岁的秋原关上了自己卧室的门,在随后的4年里他再也没有出来过。他既不上学也不工作,没有朋友。日复一日,年复一年,他每天就在一个非常狭小的房间里度过。几年里他母亲从没见过自己的儿子,也没和他说过话。据此回答1—2题: 1.秋原的这种心理行为是 |
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①闭锁心理 ②是从不成熟心理走向成熟的心理反应 ③是健康的心理 ④属于叛逆心理 A.①④ B.③④ C.①③ 2.要消除这种心理应该 |
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①敞开心扉主动与他人沟通、交往 ②培养热情、开朗的性格 ③积极参加集体活动 ④只与学习好的交往,不与学习差的交往 A.①②③ B.②③④ C.①②④ |
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