下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查,读后回答问题:(16分)(1)以上现象反映了什么问题?(2分)(2)在现实生活中还存在哪些类似的现象?(8分)(3)

下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查,读后回答问题:(16分)(1)以上现象反映了什么问题?(2分)(2)在现实生活中还存在哪些类似的现象?(8分)(3)

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下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查,读后回答问题:(16分)

(1)以上现象反映了什么问题?(2分)
(2)在现实生活中还存在哪些类似的现象?(8分)
(3)联系你的学习生活谈谈在尊重老师劳动方面自己应该如何做?(6分)
答案
(1)反映了校园中存在不尊重老师的问题。
(2)从不尊重老师的劳动、不能正确对待老师提出的批评和建议、不能正确处理与老师之间的矛盾、对老师没礼貌等角度回答,言之有理即可得分。(至少三点,每一点2分,最多8分)
(3)联系实际从尊重老师的劳动角度:上课专心听讲、认真完成作业、体谅老师工作的辛苦等;(符合实际,言之有理即可得分)
解析

试题分析:第(1)小题考查学生对图表的把握程度,学生需细审图表的表头,然后纵向比较表格中的数据,结合教材知识进行表述。
第(2)小题具有一定的开放性,学生可结合身边的实际情况进行作答,但要注意从多个角度考虑问题,不可偏离主题。
第(3)小题问题清晰明确,学生容易把握,在答题时需结合自身的实际情况作答,本题具有一定的开放性,学生围绕主题言之有理即可。
点评:本题考查的内容切入点细致入微,背景材料贴近学生的生活实际,反映了学生与老师相处中存在的实际问题,设问具有一定的灵活性和开放性,有利于培养学生的理解能力、分析能力和解决实际问题的能力,并引导学生学会尊重老师,处理好师生关系,从而达到思想品德的情感、态度与价值观的目标。
举一反三
我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这表明
A.师生之间应互相尊重和学习
B.师生关系影响我们的学习质量和身心发展
C.老师是学生最真挚的朋友
D.老师不仅传授知识,而且教给学生做人的道理

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我们希望老师更多地听取我们的意见,我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。要实现这些要求和愿望,我们应该
①主动与老师交往
②增进与老师的感情
③建立民主平等的新型师生关系
④帮助老师掩饰工作中的差错
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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小华升入初中后,在上课时发现,语文老师讲课口若悬河,滔滔不绝;数学老师思维敏捷,逻辑性很强;英语老师的课听不懂但很逗乐;政治老师幽默风趣,深奥的理论讲得通俗易懂。这说明()
①每个老师都有自己的个性
②我们每个人都有相同的优点
③老师的教学方法和学生的学习方式一样,每个人都有自己的教学特点
④这是由各个教师的遗传因素决定的
A.①②B.①③C.②③D.②④

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我们之所以爱老师,主要是因为(   )
A.老师是我们的良师益友B.老师比我们年长
C.老师是世界上最辛苦的人D.老师天天和我们在一起

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你认为和谐的师生关系应该包括(   )
①人格平等     ②互相尊重      ③互相学习      ④教学相长
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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