小华升入初中后,在上课时发现,语文老师讲课口若悬河,滔滔不绝;数学老师思维敏捷,逻辑性很强;英语老师的课听不懂但很逗乐;政治老师幽默风趣,深奥的理论讲得通俗易懂
题型:不详难度:来源:
小华升入初中后,在上课时发现,语文老师讲课口若悬河,滔滔不绝;数学老师思维敏捷,逻辑性很强;英语老师的课听不懂但很逗乐;政治老师幽默风趣,深奥的理论讲得通俗易懂。这说明() ①每个老师都有自己的个性 ②我们每个人都有相同的优点 ③老师的教学方法和学生的学习方式一样,每个人都有自己的教学特点 ④这是由各个教师的遗传因素决定的 |
答案
B |
解析
试题分析:本题背景材料强调的是老师的教学方法各有不同,老师也不自己不同的个性,因而①③两种说法是正确的,B选项是正确答案。第②④两种说法本身都是错误的,因而应排除。 点评:每个老师都有自己的个性,都有自己的教学方法和教学特点,做为学生,我们应主动适应每个老师的教学方式,发现不同老师的优点,不要因不适应老师的教学方式而影响自己的学习。本题背景材料体现了试题的正面引导功能。 |
举一反三
我们之所以爱老师,主要是因为( )A.老师是我们的良师益友 | B.老师比我们年长 | C.老师是世界上最辛苦的人 | D.老师天天和我们在一起 |
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你认为和谐的师生关系应该包括( ) ①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长 |
据调查一些学生把老师称作“警察”,把师生关系比作“猫和老鼠”的关系。这种说法( )A.是对师生关系的形象比喻 | B.是对师生关系的真实反映 | C.是对老师的不信任 | D.容易造成师生间的隔阂,影响师生间的交往 |
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理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是( )A.语文老师上课时把小明的名字记错了,有同学取笑老师 | B.王老师今天上课时脸色不好,班长给老师抬来一张椅子 | C.小王上课讲话,数学老师严厉地批评了他,小王当场与老师发生了争执 | D.小张看见班主任被校长批评,觉得很解气 |
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八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一场误会中老师错怪了他,让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小刚对同学说;“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法( )A.是一种自尊自信的表现 | B.意味着我们已经能够告别对老师的依赖,走向自主求学的道路了 | C.没有认识到师生关系的重要性,师生关系对我们学习起着决定作用 | D.缺乏与老师沟通的能力,将不利于提高自己的学习质量和身心健康 |
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