掌握相处的艺术，善于与人打交道，我们的生活才会多姿多彩。师生之间不和谐的音符往往会妨碍师生之间的交往。要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要我们[ ]

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掌握相处的艺术，善于与人打交道，我们的生活才会多姿多彩。师生之间不和谐的音符往往会妨碍师生之间的交往。要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要我们[ ]
A．对老师言听计从
B．做到像老师一样考虑问题
C．学会与老师沟通
D．要尽可能不向老师提意见

答案

举一反三

下列对师生交往和师生关系认识正确的是[ ]
A．师生交往和师生关系只有在校园里才会有
B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师
C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
D．只尊敬教我们的老师，其他老师靠边站

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泰安一名13岁的少年给同学抄作业还收钱，被老师批评几句后自尊心受挫，当老师让家长到学校时，害怕父母对他感到失望，他竟然服农药自杀。对此正确的看法是[ ]
①老师不应当批评学生
②老师没有尽到自己的责任
③该少年不能正确对待老师的批评
④该少年不能理解老师的批评是爱护、是鞭策
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

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古人云：“亲其师而信其道”，是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明[ ]
A．我们要相信老师
B．老师与学生的关系不佳
C．学生要多与老师沟通
D．师生之间欠缺信任

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师生的情感是人类美好情感的表现，增进师生的情谊是促进学生发展的重要因素。语言是交流、表达情感的工具，师生之间彼此也要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话，以有利于师生情感的和谐发展。请按照要求对下面的“话”进行归类。
1．好听的话
2．赞美的话
3．期待的话
4．鼓励的话
5．偏激的话
6．令人难堪的话
7．善意的话
8．指责挑剔的话
9．打击士气的话
10．尖酸刻薄的话
11．真诚的话
12．虚情假意的话
（1）师生之间要多说的话：_______________________________________________
（2）师生之间要少说的话：_______________________________________________

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老师是我们学习的指导者，表现为老师[ ]
①教给我们科学文化知识
②培养我们的创新意识和实践能力
③教给我们科学的思维方法和学习方法
④教育我们要有礼貌
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③

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