老师是我们学习的指导者,表现为老师[     ] ①教给我们科学文化知识 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教育我们要有礼貌

老师是我们学习的指导者,表现为老师[     ] ①教给我们科学文化知识 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教育我们要有礼貌

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老师是我们学习的指导者,表现为老师[     ]
①教给我们科学文化知识
②培养我们的创新意识和实践能力
③教给我们科学的思维方法和学习方法
④教育我们要有礼貌
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
答案
A
举一反三
有的家长或学生认为:“现在科学技术尤其是信息技术突飞猛进,完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。这就意味着教师这个职业最终会消亡。”
这种说法对吗?为什么?
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当你遇到下列情况时,你会怎么做?
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情  境
                                            做                        法
①老师不明真相错怪你时
②老师当众粗暴地批评你时
③课堂上,老师讲错了时
④当老师严格要求你时
特级教师钱梦龙在多种场合说,改变自己一生的是有幸遇到了小学教师武钟英。在读小学时,钱梦龙是地地道道的“差生”,先后留级三次,然而五年级的班主任兼国文老师武钟英“救活”了他。武老师先教他四角号码查字法,然后要求他把生字的音、义抄在黑板上,再后来又推荐他的作文在县报上发表,最后当他小学毕业时,评语中有了这样的肯定:“该生天资聪颖!”在武老师的一步步诱导下,钱梦龙终于走出“厌学”的阴影,重新找回自尊,踏上了一条求知新路,最后成为一代语文教育大师。
请回答:
钱梦龙成为一代语文教育大师,给我们什么启示?
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2009年2月19日早上7时30分,早自习开始了,然而临沧市临翔区一中某班的学生陈某迟到了,班主任老师发现后,让其在教室外说明迟到的原因,陈某没有解释,反而当着全班同学的面,拿拖把将老师打倒在地。对此,你认为
[     ]
①老师的做法是错误的,他不该让陈某解释原因
②陈某没有站在老师的角度看问题,不能理解老师的想法
③陈某和老师缺乏沟通交流,不理解老师
④陈某的行为是对老师的不尊敬,严重违反纪律
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
师生共同组成学校生活共同体,师生之间人格平等,应互相尊重,互相学习,教学相长,但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法不包括
[     ]
A.角色互换,从老师的角度看问题
B.正确对待,全盘接受老师的表扬和批评
C.原谅老师的错误--作为普通人,老师难免有错误
D.注意场合,礼貌待师