“张老师做事的时候总是忽略我的感受。我和老师是一样平等的人,他如果不尊重我,我为什么要尊重他?”正读八年级的林飞在向记者提到自己的老师时,显得很是不满。林飞的想
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“张老师做事的时候总是忽略我的感受。我和老师是一样平等的人,他如果不尊重我,我为什么要尊重他?”正读八年级的林飞在向记者提到自己的老师时,显得很是不满。林飞的想法 |
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A.是错误的,因为老师是长辈、权威者和管理者 B.是错误的,因为他应主动与老师进行沟通 C.是正确的,因为法律面前人人平等 D.是正确的,因为老师应当首先尊重学生 |
答案
B |
举一反三
材料一:徐特立曾经是***的老师。20年以后,当徐老60岁生日时,身为中共领袖的***,特地写信向他祝贺:您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。信中还表示:我佩服您的革命第一、工作第一、他人第一的高贵品质,愿继续学习您。 材料二:1959年6月25日,***同志来到阔别32年的故乡韶山,特意邀请自己在私塾读书时的老师毛禹珠一起吃饭。席间***热情地向老师敬酒,毛禹珠老先生说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”***笑着回答:“敬老敬贤,应该应该!” (1)两则材料共同说明了什么? ________________________________________________________________________________ (2)***的故事给我们什么启示? ________________________________________________________________________________ |
材料一:14岁的小楼是浙江省义乌市一名学生。暑假期间,父母把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。同学对此有意见,嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没办法,批评根本不起作用。辅导站的老师竟请小楼到办公室喝啤酒。小楼醉酒后,睡了整整一个下午,不能继续“捣乱”课堂了。 材料二:数学课上,老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说,便走过去将书拿走了。老师说:“还学不学习?不学就出去!”小寒也没说什么,数学课又继续进行。下课后小寒却从口袋里掏出50元钱来,摔在课桌上,很没好气地说:“那本书你没收好了,我给你50元钱,你去给我买一本来!” (1)上述材料中,造成师生关系紧张的原因是什么? ________________________________________________________________________________ (2)请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议。 ________________________________________________________________________________ |
为增进师生感情,构建和谐的师生关系。某班准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会,请你参加这次班会,并完成下列任务: (1)为营造尊师爱师的气氛,请你为本次班会收集几条尊师格言或设计尊师标语,在教室内张贴。 ________________________________________________________________________________ (2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动) ________________________________________________________________________________ (3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言,写出发言提纲。 ________________________________________________________________________________ |
6月是毕业的时节,毕业,唯有用照片来表达一切,记录了我们曾经的欢乐。——谢谢老师,谢谢,你们永远都是我们的好老师。有很多话想说,但还是表达,谢谢,感谢上苍赐给我们这么好的老师。对此下列理解有误的是 |
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A.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 B.他们的师生关系比较和谐 C.老师只是人类文明的传播者 D.我们要学会尊敬老师、感恩老师 |
和谐的师生关系是我们健康成长的前提,下面有助于建立和谐师生关系的方法是 |
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①对老师敬而远之,不与交往 ②老师出现错误要适时、诚恳地给老师指出来 ③以尊重老师为前提,对老师怀有感恩之情 ④主动热情地与老师交流沟通,做老师的朋友 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ |
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