材料一：14岁的小楼是浙江省义乌市一名学生。暑假期间，父母把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。同学对此有意见，嫌小楼“捣乱”课堂。

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材料一：14岁的小楼是浙江省义乌市一名学生。暑假期间，父母把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。同学对此有意见，嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没办法，批评根本不起作用。辅导站的老师竟请小楼到办公室喝啤酒。小楼醉酒后，睡了整整一个下午，不能继续“捣乱”课堂了。  
材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学就出去！”小寒也没说什么，数学课又继续进行。下课后小寒却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：“那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！”
（1）上述材料中，造成师生关系紧张的原因是什么？
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（2）请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议。
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答案

（1）教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重；学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师。
（2）首先，要主动与老师沟通；第二，要掌握与教师进行有效沟通的具体方法，换位思考，化解师生冲突，正确对待教师的表扬与批评，原谅老师的错误；第三，要注意礼貌待师，与老师交往要注意场合和分寸等等。