阅读材料,回答下列问题:材料一:传统师生关系中的学生角色和老师角色:材料二:新型师生关系中的学生角色和与老师的关系:(1)以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪

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题型:同步题难度:来源:
阅读材料,回答下列问题:
材料一:传统师生关系中的学生角色和老师角色:
材料二:新型师生关系中的学生角色和与老师的关系:
(1)以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化?你认为原因有哪些?
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(2)这些变化对我们有什么启示?
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答案
(1)①老师由权威者变成了合作者、引导者、参与者,学生由接受者变成了探索者、合作者、参与者,师生关系由不平等的关系变成了平等的关系。 ②原因有老师教育思想的转变、平等交流的成长氛围、学生获取知识渠道的多元化、不断深化的教育改革等。
(2)老师和学生都应转变观念,适应新型的师生关系,只有这样,才能拓宽师生交往的空间。
举一反三
近日,教育部强调,要及时发现并妥善处置校长或教师自身存在的安全隐患或心理问题,注意化解个别师生间矛盾,避免因矛盾激化而引发伤害事故。你认为要将教育部的这一规定落到实处,就应该[     ]
①加强对教师的教育,使其按照教师道德行为规范来要求自己
②建立起和谐融洽的师生关系,倡导新型的师生关系
③制定严格的教师行为规范,规范教师的一举一动,一颦一笑
④加强教师和学生在娱乐、生活和思想方面的交流和沟通
A.①②③     
B.②③④     
C.①②④     
D.①②③④
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新型的师生关系是[     ]
A.学生服从老师的关系  
B.老师服从学生的师生关系
C.平等、民主、和谐的师生关系 
D.相互爱护的师生关系
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老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待,那么老师的批评是[     ]
A.责备与否定  
B.讽刺与挖苦  
C.鞭策与爱护  
D.嘲笑与歧视
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”江泽民同志的这句话告诉我们[     ]
A.只要有教师,民族就一定能振兴  
B.一个国家只要有教育,就能兴旺发达
C.教师对振兴教育事业,甚至振兴一个民族起到至关重要的作用,教师的工作太重要了
D.教师是一个国家和民族的未来
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在“5·12”地震中,龙居小学教学楼坍塌,上百名师生被埋于废墟下,教育机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中,见到向倩老师自己的身体被砸成了三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于自己的胸前,用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害,保护学生。在场所有参与救助的人员均被向倩老师感动的泪流满面,自发地向向倩老师鞠躬致敬。
(1)你认为在场所有参与救助的人员向向倩老师鞠躬致敬的主要原因是什么?
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(2)请你谈谈老师对我们青少年健康成长的重要性。(三点即可)
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(3)作为中学生,我们在平时的学习生活中应该如何对待自己的老师?
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