以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言,其中比较恰当的是[ ]①小利:“老师,这个问题我认为是不是应该……”②小刚:“老师,你讲错了,压根就不是那么回
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以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言,其中比较恰当的是 |
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①小利:“老师,这个问题我认为是不是应该……” ②小刚:“老师,你讲错了,压根就不是那么回事,应该……” ③小强:“老师,我认为……也许我讲的也不对……” ④小亮:“老师,我说的一点都没错,就是你错了!” A.①② B.②④ C.③④ D.①③ |
答案
D |
举一反三
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阅读漫画《争分夺秒》,回答问题。 (1)【议一议】针对图中同学的做法,某校八(2)班的几名同学有不同的看法: 大刚:这位同学的时间意识和诚信意识很强,勇于给老师指出错误,值得提倡。 小明:老师犯错误是难免的,给老师指错会惹老师生气,我们应该原谅老师的错误,不应该指出来。 小红:对老师的错误我们应该采用恰当的方式指明,这样做有利于师生间的交往和沟通。 你同意哪位同学的观点?请你也来发表一下自己的看法吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)【想一想】我们与老师交往还要注意哪些礼仪? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)【做一做】同学们打算制作卡片送给老师,以表达对老师的赞美和感激之情,那他们该写些什么样的语句?请你帮他们设计吧。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
学生小路的学习成绩很好,特别是英语老师的课,他很感兴趣也愿意学习英语,对自己以后的前途很有信心。但是在一次的误会中,他感到英语老师真正冤枉他了,于是在上英语课的时候,就没有心思听课,英语成绩直线下降。小路的经历告诉我们 |
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A.师生关系是学校生活的重要内容 B.在与老师的交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质 C.学习不仅仅是依靠老师获得 D.师生关系影响学生的学习质量和身心发展 |
1936年,***同志在与斯诺的谈话中说:“给我印象最深的教员是杨昌济先生,他是一个道德高尚的人,努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”***同学成为中国革命的伟人,与杨昌济先生的影响是分不开的。这说明 |
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A.学生要善于和老师沟通 B.师生交往是学校生活的重要内容 C.要建立平等、民主、和谐的新型师生关系 D.老师在我们成长过程中发挥着巨大作用 |
“在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成功的喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点成绩就骄傲的时候,老师是我们的清醒剂……”对此下列认识不正确的是 |
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A.老师对我们的成长起着不可替代的作用 B.我们成长的每一步都倾注了老师的心血 C.做好学生的思想工作是老师的唯一任务 D.老师的工作平凡而伟大 |
观看图片,图片中是老师正在指导学生学习的情景,这一情景使我们感悟到 |
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①为了学生的成长和发展,老师担当着学生的长辈、朋友、班级的管理者、组织者等多重角色 ②教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动 ③老师把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生 ④老师对每一个孩子的成长都非常关心,为每一个孩子的成长负责 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ |
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