关于竞争的说法，正确的有[ ]A．没有竞争就没有挫折B．竞争是一种消极情绪C．心理健康的人不参与竞争D．竞争是一种压力，也是一种动力
题型：期末题难度：来源：
| 关于竞争的说法，正确的有 |
| [ ] |
A．没有竞争就没有挫折
B．竞争是一种消极情绪
C．心理健康的人不参与竞争
D．竞争是一种压力，也是一种动力 |
答案
| D |
举一反三
晓宁和梅梅是学习上的竞争对手。梅梅发现晓宁在数学上比自己强，于是经常向晓宁请教，晓宁也总是积极给予帮助，两人在共同的讨论中经常发现新的解题思路，数学水平都有了更大的提高。
（1）结合上述情境，谈谈你对“竞争与合作有利于青少年健康成长”的认识。
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（2）竞争无处不在，你认为我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
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| 校园生活中，竞争无处不在。在竞争中，有各种心态，各种表现。你认为下列属于正确心态的是 |
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A．在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习资料、学习方法当做秘密武器
B．在考试中，既敢于同优胜者较量，又对分数名次不过分患得患失
C．在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力
D．在文艺表演中非主角不演，如果自己演不了主角就不参加 |
材料一：2010年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来，以打击竞争对手，10月24日，蒙牛“诽谤门”案件侦破后，涉及此案的蒙牛未来星品牌经理安勇等4人被批捕。
材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。
（1）材料一的结局给我们什么启示？
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（2）材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？请你谈谈对它的理解。
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（3）某班同学在看了上述材料后，召开了一次关于“竞争与合作”的主题班会，请你就“如何正确对待竞争与合作的关系”拟一个发言提纲。
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| 2011年，中国已加入1000多个国际科技合作组织，科技合作已从人员交流层面向共同研发、共同改关、共享成果的深层次合作层面推进，这表明 |
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①合作是事业成功的土壤
②只要合作就能取得科技进步
③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果
④合作能促使个人和团体共同发展，共同进步
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④ |
八年级（5）班是先进班集体，全班同学形成一股凝聚力。在年级竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得很出色。班上同学各有自己的竞争目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成级都很优秀。
（1）八年级（5）班同学成功的经验是什么？并谈谈其积极影响。
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（2）在建立良好班集体中，如何处理同学间的竞争关系？
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