【观察图片】仔细观察图片,结合本课知识回答下列问题:(1)对比左右四幅图片,你发现了什么问题?_________________________________
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【观察图片】仔细观察图片,结合本课知识回答下列问题: |
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(1)对比左右四幅图片,你发现了什么问题? ________________________________________________________________________________ (2)请列举社会生活中的类似现象。(至少列举两例) ________________________________________________________________________________ (3)假如你是左图中的一名学生,你会怎么做? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1 )反映了在社会中的不公平现象。 (2)城乡收入差距大、特权现象依然存在、东都沿海与西部内陆仍有较大的差距等。 (3)理智面对社会生活中的不公平,认识到公平总是相对的,调整自己的思维方式,理性反思自己的价值观念;认识到党和国家正在采取措施促进教育公平,作为一名学生,我们应当认真学习,树立互惠合作意识,掌握为现代化建设服务的本领。 |
举一反三
【伸出公平之手】“你见到下列不公平现象时有何感受?你遇到这些事应当怎么做?” (1)当有人恃强凌弱时: ________________________________________________________________________________ (2)当有人弄权渎职侵吞公款时: ________________________________________________________________________________ (3)当有人排斥异已、处事不公时: ________________________________________________________________________________ |
【和谐社会人人有责】 2010 年襄樊市政府基本完成市区24 所薄弱学校的硬件设施改造,并以开展“以强(校)带弱(校)”“以城带乡”“送课下乡”等多种活动形式,推进教育公平均衡发展。 (1)材料说明了什么? ________________________________________________________________________________ (2)青少年怎样为促进社会公平构建和谐社会做贡献? ________________________________________________________________________________ |
面对学习和生活中总会遇到的不公平现象,以下认识我们应当支持的是 |
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A.没有绝对公平,不必追求公平 B.应该采取一切手段以维护公平 C.不损害自己的利益就无所谓 D.自我反思,调整自己的思维方式 |
新型农村合作医疗举措 |
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A.促进了社会的公平与公正 B.体现了我国法律维护公民的生命健康权 C.是我国实现医疗公平的唯一措施 D.能彻底解决农民“看病难,看病贵”的问题 |
【理性思考】 思想品德课上,老师告诉同学们,新学期,部分学科免费教科书实行循环使用,并组织同学就此事展开讨论,小洁同学说:别人能使用新书,要我使用旧书,这不公平! 你如何说服小洁改变“不公平”这一想法? ________________________________________________________________________________ |
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