把恰当的序号填在下列的表中①国家制定并认可②在校学生③舆论、习惯、信念④自然形成⑤教育、行政力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力

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把恰当的序号填在下列的表中
①国家制定并认可②在校学生③舆论、习惯、信念④自然形成⑤教育、行政力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力

答案

举一反三

情景一：小明在上课时，悄悄地和同桌说话，被老师发现了，受到了批评和制止。
情景二：星期天，小华和爸爸准备乘车去图书馆。车站乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门挤，还差一点将一位老大爷撞倒。很多人都说：“挤什么？按顺序上嘛！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。
情景三：一天，在某中学的校门外，几个社会青年以收“保护费”的名义，勒索同学们的钱物，出手打人，还刺伤了一个学生。学校立即派人制止，并向当地派出所报了案。经过调查，公安人员依法拘留了这几个不法青年。公安部门还强化了一些管理措施，净化了学校周边环境。
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述情景反映了社会生活中哪些行为规则的力量？
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（2）社会生活中没有行为规则，可以吗？请设想至少三种社会生活场景来说明行为规则存在的必要性。
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（3）根据上述情景所反映的问题，你认为我们在社会生活中应树立什么意识？
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当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院后来发展成了现在的哈佛大学。
哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。
1976年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知着火的消息，意识到自己从图书馆带出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书中惟一存世的一本了。
经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢他，然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反校规。
（1）你认为霍里厄克校长的做法好吗？你的理由是：
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（2）从霍里厄克校长的做法中，你感受到了哈佛的理念是：
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（3）全文给你什么启示？
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（4）如果你是一位校长，你将树立的治校理念是：
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（5）你将如何实施你的治校理念？写出你的治校方案。
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考试时，如果教室没有老师监督，我会                                    [     ]
A、看有没有人抄，有的话我也抄
B、遇到不会的题目赶紧抄
C、自觉守纪，严格自律
D、和同学讨论答案

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在生活中，调节我们行为的规则有很多种，主要靠习惯和信念的力量来发挥作用的是_______。 [ ]
A．道德
B．纪律
C．规章
D．法律

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有老师在讲到规则与正义的内容时，展示了下边这幅漫画，要求同学们谈谈对漫画的看法。有的同学认为：“这幅漫画就是说明了，在公共场所指责别人违反规矩的行为，是主持正义的表现！”

请你结合漫画，辨析上述同学的看法。
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