卢勇的一天:早晨,八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校,卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,卢勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会
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卢勇的一天:早晨,八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校,卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,卢勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学,卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上,他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象,向有关部门提出综合治理的书面建议。 (1)公民维护权利的内容包括哪些? ________________________________________________________________________________ (2)结合上述事例,说一说公民应怎样自觉履行义务? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)公民维护权利包括三方面内容:依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利。 (2)公民自觉履行义务主要应做到:法律鼓励的积极去做,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。 |
举一反三
经过许多的挫折之后,你认为我们的合法权益受到侵害后,应该 |
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A.自认倒霉 B.大事化小,私自了断 C.理直气壮的寻求法律保护 D.进行报复,讨回公道 |
据报道,某地初二学生小东刚买的随身听mp3不翼而飞了,他怀疑是同班的小鲁偷了。于是他就在班里说小鲁是贼,并邀了3位同学在放学后把小鲁强行留下搜身。小鲁坚决反抗,被他们失手打成重伤,几乎酿成命案,共花费医疗费近20万元。小东及其3位同学也因赔偿问题反目成仇。 (1)请你对中学生小东的行为加以评析。 ________________________________________________________________________________ (2)这一案例对我们有何启示? ________________________________________________________________________________ |
从法律的角度讲,对于学生来说,遵守学校纪律是 |
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A.保证学校正常教学秩序的需要 B.学生应当自觉履行的一项义务 C.学生思想道德素质较高的表现 D.国家法律对学生的一项具体权利 |
人格权作为人权的一部分,它与生命相伴,从出生就伴随着我们。 |
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下列关于人格权的说法,正确的是 |
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①人格权是把自己与社会联结在一起,并与他人发生各种联系与交往的前提 ②人格权就是人权 ③人格权就是做人的权利 ④人格权是公民的基本权利 ⑤人格权中的核心权利是人格尊严权 A.① B.①② C.②③④⑤ D.①②③④⑤ |
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