使教育面向平民,使人人能得到教育,已越来越受到人们的关注。据此,回答有关问题。(1)针对我国城乡居民受教育程度差距较大,从2006年开始,国家全部免除西部地区农
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使教育面向平民,使人人能得到教育,已越来越受到人们的关注。 据此,回答有关问题。 (1)针对我国城乡居民受教育程度差距较大,从2006年开始,国家全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费,2007年扩大到中部和东部地区。国家的这一举措说明了什么? _______________________________________________________________________________ (2)“地瘦栽松柏,家贫子读书。”教育平民化,不但能让千百万孩子改变命运,也给我们这个仍然处在发展中的民族的振兴增添了机会。从教育重要性的角度谈谈你对此段文字的理解。 _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)义务教育是国家给予保证的国民教育,国家着力普及义务教育。 (2)①教育对于一个人的成长起着至关重要的作用,教育改变命运。教育是每个人生活的准备,教育能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,为人们未来的幸福生活奠基。②对民族、国家来说,教育成就未来。 |
举一反三
材料一:正在读八年级的农村男孩黄某,不喜欢读书,于是他离开学校,在家放牛、割草。学校多次劝他返校上课,他却说“上不上学是我的自由,学校管不着”。 材料二:某乡镇个体劳动者赵某以劳动力不足为由,强迫自己正读八年级的孩子小刚辍学回家干活。 材料三:某县一乡镇企业老板在招工时,竟然招收十四五岁的童工,而这些孩子正值上初中的年龄。 (1)想一想,他们的做法对吗?为什么? ________________________________________________________________________________ (2)请你为小刚和周围辍学的同学想几条解决问题的方法。 ________________________________________________________________________________ |
你的同学经常玩暴力游戏,对此,你会 |
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A.不理睬他 B.和他一起玩 C.劝他不要玩 D.告诉他课余时间玩 |
温家宝总理在2011年《政府工作报告》中强调,“全面实现城乡免费义务教育,所有适龄儿童都能"不花钱、有学上"”,“加强义务教育阶段学校标准化建设,公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜”。这体现了义务教育具有 |
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①强制性 ②公益性 ③统一性 ④一致性 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ |
当我们的受教育权被剥夺或受到侵犯时,我们可以采用的方式是 |
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A.非诉讼方式 B.诉讼方式 C.非诉讼方式或诉讼方式 D.报复方式 |
小英的父母受“书无用论”思想的影响,决定让正在读八年级的小英辍学外出打工,小英想维护自己的受教育权,她可以运用的方式有 |
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①老师、亲友做父母的思想工作 ②用所学的知识说服父母 ③必要时,可用诉讼的方式维护受教育权 ④可以寻求妇联的帮助 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ |
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