为保护青少年身心健康,国内众多网络游戏实行了实名制的网游反沉迷系统。这一措施体现了对未成年人的[ ]A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护
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为保护青少年身心健康,国内众多网络游戏实行了实名制的网游反沉迷系统。这一措施体现了对未成年人的 |
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A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 |
答案
B |
举一反三
下列属于司法保护的是 |
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A.公安机关查处一批容留未成年人的网吧 B.学校对学生进行法制教育 C.在审理未成年人犯罪案件时,实行特殊的制度 D.未成年人违法犯罪不受法律制裁 |
据统计,全国2.2亿青少年学生中,平均每分钟发生一起刑事案件。维护青少年合法权益,预防和减少青少年犯罪现象的发生,让法律在青少年的头脑中扎根,是全社会的重要任务。之所以要维护青少年的合法权益,是因为 |
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A.青少年的健康成长关系着国家的前途和命运 B.青少年正处于成长的重要时期,合法权益常受侵犯 C.青少年头脑中有了法律,就可以杜绝违法犯罪 D.保护青少年是国家和社会的共同责任 |
观察漫画《拳脚恶语皆违法》,回答下列问题。 |
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(1)漫画中该男生受到的侵害主要来自哪方面?在我们周围还存在着来自哪些方面的侵害? ________________________________________________________________________________ (2)这种侵害对该男生的健康成长有什么影响? ________________________________________________________________________________ (3)你如何看待漫画中该男生父母的行为。 ________________________________________________________________________________ (4)面对这种侵害,该男生应如何做? ________________________________________________________________________________ |
【防范不法侵害健康幸福成长】 材料一:2009年以来,我国加大整治互联网低俗之风力度,依法关闭、严厉处罚传播低俗内容的违法网站,互联网“卫生状况”明显改观。但遏制互联网低俗之风既要靠政府整治,也要靠广大网民严格守法自律。 材料二:针对频发的校园安全事故,2010年5月3日召开的全国综合治理维护稳定工作会议强调:各级政府要以对人民生命安全高度负责的精神,立即行动起来,加强学校、幼儿园安全保卫工作,坚决防止发生人身安全事故。 (1)知法:我国制定的保护未成年人合法权益的专门法律有哪些? ________________________________________________________________________________ (2)守法:青少年可以运用哪些方法有效防范互联网低俗信息的诱惑和侵害? ________________________________________________________________________________ (3)护法:如果你看见有不法青年正在学校门口勒索弱小同学的钱财,你应该怎么做? ________________________________________________________________________________ |
某校七年级有一个研究性学习小组,在学了“做知法守法用法的人”后,决定利用课余时间开展“未成年人与法律”的课题研究,以便践行道德,遵守法律,依法维权。 假如你是该小组成员,请你完成下列问题: (1)要做哪些准备工作?要调查什么内容。 ________________________________________________________________________________ (2)结合调查谈谈违法犯罪的未成年人在道德方面有什么表现。 ________________________________________________________________________________ (3)结合调查分析未成年人违法犯罪的原因。 ________________________________________________________________________________ (4)用实例分析未成年人合法权益受到侵害时的不同反应。 ________________________________________________________________________________ (5)通过调查,你认为怎样做才能有利于未成年人健康成长? ________________________________________________________________________________ |
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