【入世十年 成就多】入世10年,是中国融入全球贸易,积极推动全球贸易发展的十年。10年来,中国经济增长迅速,成为全球最大出口国和第二大进口国,世界500强企业中

【入世十年 成就多】入世10年,是中国融入全球贸易,积极推动全球贸易发展的十年。10年来,中国经济增长迅速,成为全球最大出口国和第二大进口国,世界500强企业中

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【入世十年 成就多】入世10年,是中国融入全球贸易,积极推动全球贸易发展的十年。10年来,中国经济增长迅速,成为全球最大出口国和第二大进口国,世界500强企业中有480多家已在中国开展业务。中国政府持续付出艰辛努力,从世贸组织“新成员”向“参与方”和“推动者”角色转换,正在成为一个被各方认可的“成熟、负责任”的世贸组织成员。

(1)请你运用九年级《思想品德》教材的相关知识,谈谈从上述材料中,你能感受到当代中国怎样的国际形象?(3分)
【太空之吻 关注多】2011年11月3日,天宫一号与神舟八号在太空交会对接成功,顺利完成“太空之吻”,这是我国载人航天事业的又一重要里程碑,也是建设创新性国家的又一标志性成果。中国的科技创新步伐备受世界关注。

(2)请你综合运用九年级《思想品德》教材的有关知识,列举出几条我国加快科技创新步伐的主要措施。(3分)
(友情提醒:至少要列出三条措施,多写不扣分)
【天堂苏州 好人多】苏州是创新的热土,创业的天堂。苏州大力推进自主创新和国家创新型城市试点工作,科技进步综合实力保持全省领先。同时,2011年苏州蝉联“全国文明城市”,市民文明素质不断提升,涌现了常德盛、韩惠民、陈惠珠、钱月宝等一批又一批雷锋式“苏州好人”,他们在不同的领域贡献着自己的光和热。

(3)请你运用八年级(下册)《复兴中华》的相关知识,说明作为苏州的小主人,上述材料对我们青少年的成长有何启示?(4分)
答案
⑴我国综合国力不断增强,国际地位不断提高,在国际事务中发挥着越来越重要的作用,是个负责任的大国。(3分)
⑵①根本途径:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;②坚持改革开放,增强我国的综合国力;③坚持党的领导;④坚持社会主义制度,发挥集中力量办大事的优越性;⑤实施科教兴国、人才强国战略,增强民族创新能力;⑥弘扬以爱国主义为核心的的民族精神;⑦完善知识产权保护制度。(每点1分,答出任三点即可得3分。其他答案言之有理可酌情给分)
⑶①继承中华民族的传统美德,弘扬民族精神;(2分)②树立和弘扬科学精神,提高自身素质,做一个勇于创新的人,努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力。(2分)
解析
本题以入世、航天事业、苏州的发展为背景,考查学生进一步对我国国情的理解。第一问从中国在国际事务中发挥的作用思考。第二问只要所答针对性措施和做法有效,即可酌情给分。第三问试题比较开放,只要回答不失要求即可。
举一反三
“今天的教育,明天的科技,后天的经济”,这句话说明了教育在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。
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2011年,我国不仅提高了种地补贴,国家还组织了36万多名科技人员深入田间地头帮助农民种粮。我国粮食生产实现了自2004年以来连续八年增,粮食总产量登上5亿5千万吨新台阶。这表明(   )
①国经济建设取得巨大成就,综合国力不断提升,国际地位日益提高
②科学技术是第一生产力
③我国重视科技创新,实施科教兴国战略
④我国政府重视粮食生产
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

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神八升空中华再续辉煌
背景材料北京时间2011年11月17日19时32分,神舟八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。至此,天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船交会对接任务取得圆满成功。2011年9月29日和11月1日,我国自行研制的天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船分别在酒泉卫星发射中心成功发射,准确入轨。
(1)神舟八号的发射成功,对我国提高自主创新能力,建设创新型国家的启示有哪些?(4分)
(2)作为青少年,我们能为我国的科技发展做些什么?(6分)
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材料一:【钱学森之问】钱老生前在病危中还深深忧虑:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一个大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。
⑴【领悟钱老忧虑】
“钱老的忧虑”启示我们今后必须大力推进哪个方面的创新?请你结合所学知识,谈谈推进这个创新的必要性?(4分)
⑵【践行钱老遗愿】
要实现钱老的遗愿,使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才,我们中学生今后应该怎么做?(3分)
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2011年11月3日和14日,天宫一号和神舟八号飞船两次空间交会对接成功,这一成就
A.标志着中国实现了载入航天事业的最终目标
B.是人类太空站建设史上具有开创意义的事件
C.是中国人民攀登世界科技高峰的又一新胜利
D.意味着中国已由科技大国一跃成为科技强国

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