构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是：A．如果该图为低纬环流，则H为副极地低气压带B．如果该图为大气环

题型：单选题难度：简单来源：不详

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是：

A．如果该图为低纬环流，则H为副极地低气压带

B．如果该图为大气环流模式，则E处气温比H处高

C．如果该图为海陆间水循环模式，则环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，则洋流②为西风漂流

答案

解析

主要考查了“一图多用”。如果该图为低纬环流，则H为赤道低气压带；如果该图为大气环流模式，则H处气温比E处高；如果该图为海陆间水循环模式，则环节③使大洋表面海水的盐度升高；如果该图为世界洋流模式的南半球部分，则洋流②为西风漂流。正确答案选D。

举一反三

热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产能力最高的生物群落。下图是热带雨林水循环图，读图完成：

热带雨林对当地水循环的影响主要表现在

A．当地50%的大气水来自于雨林

B．大量水汽被带离雨林地区，减少当地的降水

C．雨林降水主要来自海洋，跟雨林没有关系

D．雨林是个巨大的储水库，会减少当地降水

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自然地理环境的基本要素通过大气循环、水循环、生物循环和地壳物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约、相互联系的整体。读图并结合所学知识完成下列各题。

小题1:若右图表示三圈环流中的低纬环流圈，①表示近地面气流，③表示高空气流，则以下说法正确的是

A．乙地为副热带高气压带

B．①为信风带，风向为东北风或西南风

C．在④的作用下形成丰富的降水

D．丙处气压高于丁处

小题2:若右图表示大洋环流，则图示模式最可能出现在

A．北太平洋的中高纬度	B．北太平洋的中低纬度
C．南太平洋	D．北印度洋的冬半年

小题3:若右图为“海陆间水循环示意图”，①～④为水循环环节，甲、乙为下垫面，则以下叙述正确的是

A．甲为海洋、乙为陆地

B．④表示在高压控制下，气流下沉，形成降水

C．人类对③环节施加影响的主要方式是，修水库和跨流域调水

D．黄土高原的地貌、黄河三角洲的形成都与①环节密切相关

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图20为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成：

小题1:松花江和珠江水文特征不同，图中起关键作用的箭头是

A．①

B．②

C．③

D．④

小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是

A．⑤

B．⑥

C．⑦

D．⑧

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图22为近地表空间垂直方向不同高程四种物质组成示意，四种物质为空气、水、有机质和矿物质。读图回答：

小题1:图中序号与所代表空间组成物质相符的是

A．①—空气

B．②—矿物质

C．③—有机质

D．④—水

小题2:图中与地表对应的大致位置应为

A．a面

B．b面

C．c面

D．d面

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关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是

A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力

B．生产功能是指绿色植物生产量

C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变

D．平衡功能是静态平衡

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