读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题。可持续发展复合系统示意图(1)在可持续发展复合系统中,基础是_________,条件是_________,目的是_
题型:不详难度:来源:
读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题。
可持续发展复合系统示意图 (1)在可持续发展复合系统中,基础是_________,条件是_________,目的是__________________。 (2)在该复合系统中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要实现可持续发展,首先要变革____________________________________。 (3)如果片面追求经济可持续发展,势必出现的后果是___________________________。 (4)下列人类活动不符合环境道德的是( )A.垃圾归类,回收利用 | B.过量开采地下水 | C.建立“树木银行” | D.保护自然,万物共存 | (5)公众对可持续发展的参与不同于对一般活动的参与,它不仅包括公众积极参加有关的行动或项目,更重要的是人们要改变自己的态度与习惯。你认为中学生能为可持续发展做哪些事情? |
答案
(1)生态可持续发展 经济可持续发展 社会可持续发展 (2)人 人管理、调控各个系统 人类行为方式(人类的世界观、价值观、道德观) (3)环境遭到破坏,生态平衡失调,经济发展不能长久 (4)B (5)使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;将旧衣服、玩具、书籍捐赠给需要的人;以节俭为荣;爱护花木,关爱绿地;拒食野生动物;关注社会,关注生活;向家人、亲戚宣传环保知识等。 |
解析
试题分析: (1)主要考查了可持续发展的内涵,包括三个子系统。 (2)由图可知,在该复合系统中,最核心的因素是人,原因是人管理、调控各个系统,所以,要实现可持续发展,首先要变革人类行为方式(人类的世界观、价值观、道德观)。 (3)主要考查了片面追求经济可持续发展的后果。 (4)过量开采地下水会导致地面沉降,不符合环境道德。 (5)举例中学生能为可持续发展做的事:使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;将旧衣服、玩具、书籍捐赠给需要的人;以节俭为荣;爱护花木,关爱绿地;拒食野生动物;关注社会,关注生活;向家人、亲戚宣传环保知识等。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握可持续发展复合系统、片面追求经济可持续发展的后果、中学生能为可持续发展做的事。 |
举一反三
区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答题
小题1:黄河流域作为一个区域,其划分的方法是 A利用单一指标划分 B.利用综合指标划分 C.以行政区划为指标 D.利用气候、地形等指标 小题2:甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是 A.RS技术 | B.GPS技术 | C.GIS技术 | D.实地考察 | 小题3:图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少 | B.酸雨、水土流失、赤潮 | C.荒漠化、水土流失、海洋污染 | D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积 |
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中国走可持续发展道路的必然性体现在我国A.自然资源种类多,总量大,类型全 | B.计划生育成绩显著,人口增速减慢 | C.环境污染和生态破坏依然十分严重 | D.人地关系日趋和谐,生态环境优美 |
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图示意我国39°N附近某区域。读图,完成题。
小题1:图示区域土壤盐渍化最严重的地区是( )小题2:限制丙地区农业生产的主要因素是( )小题3:如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发,将会导致( )A.甲地区植被退化 | B.乙地区沙化 | C.丙地区荒漠化 | D.丁地区植被改善 |
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《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100,图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答题。
小题1:1995-2010年发展支持系统发展最快,其代价有A.大量消耗资源 | B.大量排放污染物 | C.科教投入不足 | D.人口增长缓慢 | 小题2:为保障各支持系统协调发展,应大力加强A.社会保障建设 | B.经济基础建设 | C.农业基础建设 | D.生态与环境建设 |
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地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答题。 小题1:在调查之前,该组同学需要优先收集调查区的地形图和( )A.气温分布图 | B.降水量分布图 | C.工业分布图 | D.旅游景点分布图 | 小题2:流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域流域产沙量的方法,可行的是( )A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加 | B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均 | C.在流域源头设置收集池,年终称取泥沙总量 | D.在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量 | 小题3:图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线,其中符合水土流失一般规律的是( )
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