【题文】自然地理环境各要素通过各类循环过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下列问题。(10分)1)、若该环流表
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【题文】自然地理环境各要素通过各类循环过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下列问题。(10分)
1)、若该环流表示大气热力环流示意图,
气压a地
(高于、低于)b地
气温a地
(高于、低于)b地
2)、若该环流发生在城市地区,则
是市区,
是郊区。
若该环流发生在白天沿海地区,则
是陆地,
是海洋:;
若该环流发生在夜晚山谷地区,则
是山地,
是谷地。
3)、若此图为冬季海陆间热力环流图,则( )
A.a为海洋 | B.b为陆地 | C.③为陆风 | D.③为海风 |
4)、若该图表示热力环流,则a、b、c、d对应的等压面分布(示意)不正确的是( )
答案
【答案】每空1分,共10分
1)、高于 低于
2)、b a ,b a , a b .
3)、C
4)、D
解析
【解析】
试题分析:
1)本题考查的是热力环流的形成过程及其气压分布规律。若此图表示热力环流,b处为上升气流,气温比a处高,b处气压比a处低。
2)本题考查热力环流的实际应用。若该环流发生在城市地区,则
b是市区,
a是郊区。
若该环流发生在白天沿海地区,则b是陆地,
a是海洋:;
若该环流发生在夜晚山谷地区,则
a是山地,
b是谷地。
表解热力环流的形成过程:
形成过程
| 地面冷热不均→大气升降运动→水平气压差异(直接原因)→大气水平运动→热力环流
|
常见的热力环流
| 海陆风
| 白天陆地增温快,气压低,风由海洋吹向陆地,为海风;夜晚相反
|
山谷风
| 白天山坡增温快,气压低,风由山谷吹向山上,为谷风;夜晚相反
|
城市风
| 城市人口、工业集中,人为释放的热量多,形成热岛效应,气流上升气压低,近地面气流由郊区吹向市区,高空相反
|
若此图为冬季海陆间热力环流图,则近地面风从陆地吹向海洋,此时海洋上是低压,b为海洋,a为陆地,③为陆风。
2)若该图表示热力环流,则b处为上升气流,气温比a处高,b处气压比a处低。
则a处等压面上凸、b处等压面下凹。高空与近地面气压中心相反。等压面如下图所示:
考点:本题考查学生对地理图像的判读能力。
点评:本题借助一幅图,考查了热力环流、季风环流的应用,题目很基础,但综合性强,这也充分考查了学生对地理图像的判读能力,有较好的区分度。
举一反三
【题文】读亚洲某月季风示意图,回答:(每空2分,共12分)
(1)该图表示的月份是
月。图中A处气压名称是
。
(2)图中B处盛行
季风,C处盛行
季风。
(3)形成东亚季风的主要原因
,形成南亚季风的主要原因是
。
【题文】读大气对地面的保温作用示意图,回答下列问题。
(1) ①~④代表的内容有:太阳辐射、地面辐射、大气辐射和大气逆辐射,认真研究图中各部分之间的相互关系,把数字代表的内容填在下面的横线上。
①
,②
,③
,④
。(4分)
(2)对地面有保温作用的是
(填数字)。(2分)
(3)由图知,大气吸收的④要多于大气直接吸收的①,这说明了
是近地面大气主要的直接热源。(2分)
(4)人类大量使用化石燃料(煤炭、石油等),使大气中的CO
2增多,导致大气吸收
(填数字)能力的增强,并通过
(填数字)把热量还给地面,从而使全球气温变暖的趋势加快。(4分)
(5)运用上述示意图,分析新疆塔里木盆地沙漠地区昼夜温差大的原因。(2分)
【题文】读下图,回答下列问题。
(1)如果此图表示大气热力环流,A、D在近地面,B、C在高空,箭头表示空气流动方向,则A、B、C、D四处气压最高的是_______, 气温相对最高的是______。(4分)
(2)如果箭头②表示白天海岸地带的海陆风,则A、D两地表示海洋的是
。(2分)
(3)如果此图表示城郊之间的热力环流,则A、D两地表示城区的是
。(2分)
【题文】读下图,判断下列说法正确的是 ( )
A.图中4个点的气压关系为①<②<③<④ |
B.甲地多晴朗天气 |
C.甲地温度高于乙地 |
D.气流由甲地流向乙地 |
【题文】下面几种大气运动形式中,气流运动方向表示正确的是 ( )
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