(7分)某淡黄色的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如:它与CO2反应时,只生成了Na2CO3和O2,它与稀盐酸反应时,只
题型:不详难度:来源:
(7分)某淡黄色的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如:它与CO2反应时,只生成了Na2CO3和O2,它与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2。上课时,老师做了如下实验: a.取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中,可观察到产生了一种无色无味的气体; b.再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到烧杯中溶液变红。 根据实验现象,回答下列问题: (1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有 元素。你做出这个判断的理由是 。 (2)实验a中产生的气体,可用 法收集。 (3)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种假设: ①该气体是CO; ②该气体是H2。 请你推测该气体还可能是 (写化学式)。 (4)设计一个实验,证明你在(3)中的推测(写出简要操作步骤,反应现象和结论)。
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答案
(1)钠、氧(2分) 质量守恒定律(1分) (2)排水(1分) (3)O2(1分) (4)(2分)操作步骤:收集气体,伸入带火星的木条。 反应现象:带火星的木条复燃 结论:是氧气 |
解析
(1)根据原子守恒即质量守恒定律可知,该物质中一定含有钠和氧两种元素。 (2)氧气不溶于水,通过排水法收集即可。 (3)由于水和固体中都含有氧元素,所以气体还可能是氧气。 (4)要证明是氧气,之需要收集好气体后,用带火星的木条检验即可。 |
举一反三
下列关于钠的性质叙述正确的是( )A.实验后剩余的少量钠不可放回原试剂瓶中 | B.钠与熔融的MgCl2反应,可以生成Mg单质 | C.将足量的钠放入AlCl3溶液中,现象为有气体和白色沉淀生成 | D.金属钠可以存放在四氯化碳中密封保存 |
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( 4 分)据都市晨报报道,2009年1月13日一天徐州市就发生火灾19起。干粉灭火器是常用的灭火器之一,它利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾,其中干粉的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO3),它受热后生成纯碱、水和二氧化碳。请回答下列问题:(1)请写出一条碳酸氢钠的化学性质 。 (2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式 。 (3)点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质,因此金属镁着火时不能干粉灭火剂灭火,请写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 ,属于 反应类型。(选填“分解反应”、“化合反应”、“置换反应”、“复分解反应”中的一项) |
取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象描述正确的是 ①金属先熔化 ②在空气中燃烧,放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 |
某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究,总结出四个可以生成H2的反应:①Zn+盐酸②Na+水 ③Al+NaOH溶液④Na+无水乙醇。为点燃上述四个反应生成的H2,他们设计了如下装置图:
请回答下列问题: ⑴写出Na与H2O反应的化学方程式 ; ⑵在点燃H2之前必须先进行 ,方法是 ; ⑶实验小组在点燃用上述装置制得的H2时,①③④实验获得成功,②却 失败了。他们分析认为失败的原因是Na与H2O的反应速率太快,Na的 用量太少。于是他们准备增加钠的用量,可老师说太危险,你认为产生危 险的原因是 。 ⑷实验小组查阅钠、苯、水的密度分别为0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL,并据此对实验进行了改进。
在改进后的实验中H2的生成速率减慢。原因是 。 |
下列方法中,可用于除去小苏打溶液中混有的Na2CO3,最适宜的物质是A.氢氧化钙 | B.通入CO2 | C.碳酸氢钙 | D.加入盐酸 |
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