A.氨气极易溶解于水的性质可以解释氨气的喷泉实验 |
B.氨气的溶解性和相对分子质量可以解释氨气的收集方法 |
C.铵盐的水溶性大是实验室中用NH4Cl和Ca(OH)2的混合物制取氨气的原因 |
D.NH3•H2O的热不稳定性可以解释实验室中用加热氨水的方法制取氨气 |
某课外活动小组欲利用CuO与NH3反应,研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验.请回答下列问题: (1)仪器a的名称为______;仪器b中可选择的试剂为______. (2)实验室中,利用装置A,还可制取的无色气体是______(填字母). A.Cl2 B.O2 C.CO2 D.NO2 (3)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,量气管有无色无味的气体,上述现象证明NH3具有______性,写出相应的化学方程式______ (4)E装置中浓硫酸的作用______. (5)读取气体体积前,应对装置F进行的操作:______ (6)实验完毕,若测得干燥管D增重mg,装置F测得气体的体积为nL(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比为______(用含m、n字母的代数式表示) |
(Ⅰ)甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气.请你参与探究,并回答问题: (1)甲、乙、丙三位同学制取氨气的化学方程式为:______. (2)他们都用向下排空气法收集氨气,其原因是______. (3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是______(填“甲”、“乙”或“丙”). (4)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论):______. (5)三位同学都认为自己的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的是______(填“甲”、“乙”或“丙”),该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替?______(填“能”或“不能”). (Ⅱ)已知二氧化硫可使高锰酸钾溶液褪色.反应的化学方程式为: 5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 如图丁为验证浓硫酸与木炭在加热条件下,反应产物中是否含有SO2和CO2的部分装置. (1)实验时,从______端连接盛有澄清石灰水的实验装置(用a或b填空). (2)可观察到A瓶的溶液______. (3)C瓶溶液的作用是______. |