某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性，设计了如下装置：(1)实验室常用装置E制备Cl2，指出该反应中浓盐酸所表现出的性质是___________

题型：同步题难度：来源：

某中学化学实验小组为了证明和比较SO₂与氯水的漂白性，设计了如下装置：

(1)实验室常用装置E制备Cl₂，指出该反应中浓盐酸所表现出的性质是___________________。
(2)反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色，停止通气后，给B、D两个试管加热，两个试管中的现象分别为：B___________________，D__________________。
(3)装置C的作用是____________________________________________________。
(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置下图装置继续进行实验：

通气一段时间后，甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色，而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅。试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。
①指出在气体进入品红溶液之前，先将SO₂和Cl₂通过浓硫酸的两个目的：___________________________、___________________________。
②试分析甲同学实验过程中，品红溶液不褪色的原因是：____________________________。（结合离子方程式说明）
③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的？_______________________________________________________。

答案

(1)酸性、还原性
(2)B溶液恢复红色；D溶液仍无色
(3)吸收多余的SO₂和Cl₂，防止污染空气
(4)①使SO₂和Cl₂混合均匀；通过观察气泡控制气体的流速
②控制SO₂和Cl₂按物质的量之比1:1进气，二者发生反应，生成无漂白性的H₂SO₄和HCl，SO₂+Cl₂+2H₂O=SO₄^2-+2C1^-+4H⁺
③控制SO₂和Cl₂进气的物质的量，使二者不相等

举一反三

下面是某化学学习小组同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识

【提出猜想】(1)①______________________________；
②分解产物中的气体可能是CO、CO₂或它们的混合物。
【设计方案】(2)请设计完成“猜想②”的实验方案[用简要的实验装置图表示，要体现所使用仪器（加热和夹持仪器不必画出）和试剂]。
(3)化学学习小组的同学继续利用图模1-5所示装置进行“猜想②”的实验探究。已知：A、C、F中盛装澄清石灰水，B中盛装浓NaOH溶液，D中装有碱石灰，E中装有CuO。
①证明分解产物中有CO₂的现象是___________；证明分解产物中有CO的现象是____________________________________。
②若未连接装置G，要达到同样的目的，可采取的措施是___________________。
【交流讨论】(4)小李同学继续查阅相关资料发现：草酸是二元弱酸，酸性比碳酸强，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。小李通过进一步研究，对实验中CO₂的检验提出质疑。试根据相关信息，指出原设计中存在的问题，并提出实验的改进措施______________________________________________________________。

题型：期末题难度：| 查看答案

某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒与某浓度硝酸反应，设计了如下探究活动：
探究一：称取粗铁粒10g放入某浓度硝酸中，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。为了探究溶液X中铁的价态，同学甲设计如下实验：
现有药品和仪器：药品有：0.1mol/LKSCN溶液；0.1mol/LKI溶液；0.2mol/L酸性高锰酸钾溶液；氯水等；器材有：试管和滴管
(1)请你设计简单实验，探究上述猜想是否正确，填写下列实验报告：

探究二：为了探究气体Y的成分，同学乙设计了如下图所示装置。

(2)装置乙的作用:_________________________________________________________________，
(3)装置丙收集到满气体后，通过气泡鼓入空气后，有红棕色气体生成，能否确定气体Y中含NO?说明理由________________________。
(4)同学丙对同学乙的实验设计提出了质疑，他认为中的丙中的现象不足以证明NO存在，稍作改进即可。试回答改进措施：__________________________________________。
(5)同学丁为了探究气体Y的组成，将224mL气体Y通入足量的NaOH溶液中，气体被完全吸收，所得溶液再用0.15mol/"L酸性KMnO₄溶液滴定，消耗20mLKMnO4溶液。则气体Y中NO、NO₂的体积比为:_____________。 (已知2NO₂+2NaOH = NaNO₃+NaNO₂+H₂O和NO₂+NO+2NaOH = 2NaNO₂+H₂O)

题型：期末题难度：| 查看答案

“套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另一玻璃仪器中，经组装来完成原来需要两只或更多普通玻璃仪器进行的实验。因其具有许多优点，近年被广泛开发并应用于化学实验中。请观察下图装置（小试管内塞有沾有无水硫酸铜粉末的棉花球）。请回答下列问题：

(1)从点燃酒精灯开始，试管及烧杯A、B中能观察到的现象有 __________________________________。
(2)实验结束时，在操作上需要特别注意的问题是_______________________________________________。
(3)通过该实验可以得出的结论是________________________________。

题型：期末题难度：| 查看答案

为了测定气体摩尔体积，用如图所示的装置和下列实验药品：将一定量锌片与足量的稀硫酸在试管A中反应，量气管B是由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装适量水，甲管有刻度，甲、乙管可固定在铁架台上，供量气用，乙管可上下移动，以调节液面高低。回答下列问题

(1)写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：________________________。
(2)如果发生反应的锌片质量为0．260克，实验测得生成的氢气体积为92 mL，则此状况下的气体摩尔体积为_________L/mol。
(3)如果在此实验条件下，甲管的刻度最大值是100 mL，则实验中称取锌片的最大质量是___________克。
(4)为了准确地测量H₂的体积，在读取反应后甲管中液面的读数时，应注意__________（填写序号）。
A．视线与凹液面最低处相平
B．等待片刻，待乙管液面不再上升时读数
C．读数时应上、下移动乙管，使甲、乙两管液面相平
D．读数不一定使甲、乙两管液面相平

题型：同步题难度：| 查看答案

某化学兴趣小组的成员捡到一块矿石，观察外观发现该矿石坚硬且呈红褐色，投入水中没有任何变化，再向水中加浓盐酸至过量，矿石部分溶解，并有大量无色气体生成。学生猜测该矿石可能由CaCO₃、SiO₂、Fe₂O₃三种成分组成，试设计实验证明CaCO₃以外的两种成分。
仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、滴管、药匙、漏斗、漏斗架；2 mol/L 盐酸、 2 mol/L NaOH溶液、2%KSCN溶液。
(1)将实验方案用以下流程示意图表示，试写出每步所用试剂名称或化学式。

试剂I_________,试剂Ⅱ_________，试剂Ⅲ_________。
(2)如果猜测是成立的，试根据上述实验方案，叙述实验操作，预期现象和结论。

题型：同步题难度：| 查看答案