阅读下列材料,回答问题。材料一 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立诸子,唯上幸许”……廷尉李斯议日:“周文武所封子弟同姓甚众
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阅读下列材料,回答问题。 材料一 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立诸子,唯上幸许”……廷尉李斯议日:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” |
——《史记·秦始皇本纪》 |
材料二 唐初,每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 |
——《朱子语类》 |
材料三 自古三公论道,六卿分职。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。我朝罢相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。 |
——《明太祖实录》 |
(1)据材料一,指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见?李斯主张的理由是什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)材料二指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?三省六部制有何特点?结合材料指出这一制度的局限性。 ___________________________________________________________________________________________ (3)材料三中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗?结合史实简要分析说明,明太祖“罢相”的实质是什么? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)两种意见:行分封,还是行郡县。理由:周朝实行分封制结果导致诸侯混战,天下大乱,不利于国家统一和加强中央集权。 (2)皇帝和三省大臣的综合意见。特点:三省长官都是丞相,相权一分为三,三省相互牵制和监督。局限性:三省分职,在一些问题上争执不下,影响行政效率。 (3)不正确。秦朝设置丞相等三公官职,建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织,秦亡于暴政,而非中央集权制度。汉唐宋的丞相制度对于巩固中央集权,维护统一多民族国家发挥了积极作用。其实质是君主专制制度的进一步强化。 |
举一反三
有学者认为“到战国时期,一些不同于西周礼制的新制度不但产生,而且已经相当成熟”。这个“新制度” |
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A.封国制 B.井田制 C.郡县制 D.世袭制 |
柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建,行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在 |
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A.玎姓小阿地封嚣的属民 B.更有利于皇帝集权 C.制度法令的统 D.依据才干政绩任免官吏 |
古今往来。无论是东方古国还足世界近现代同国家,都以建带立制来强化中央地地疗的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是 ①秦朝的郡县制②“十二铜表法”③英国《权利法案》④美国1787年宪法 |
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A.①② B.①③ C.②③ D.①④ |
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 |
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A .郡县制 B .察举制 C .科举制 D .行省制 |
下列三幅图是某研究性学习小组设计的示意图,最适合作为其标题的是 |
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