中国古代官吏选拔经历了“世袭制──察举制──九品中正制──科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是 [ ]A．“唐制，取士之科，多因隋制” B．“
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| 中国古代官吏选拔经历了“世袭制──察举制──九品中正制──科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是 |
| [ ] |
A．“唐制，取士之科，多因隋制”
B．“上品无寒门，下品无士族”
C．“龙生龙，凤生凤”
D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居” |
答案
举一反三
| 科举制度成为主要的选官制度始于 |
| [ ] |
A、秦汉时期
B、魏晋南北朝时期
C、隋唐时期
D、宋元时期 |
| 江苏有一家族，世代珍藏着其祖上进士及第、当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这一条幅能够提供的信息不包括 |
| [ ] |
A．其祖上是在唐朝考中进士的
B．其祖上在科举考试中试卷上的姓名是密封的
C．其祖上的录取权由皇帝直接掌握
D．其祖上是通过殿试考中进士的 |
| 科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 |
| [ ] |
A．其形式都是以官举士
B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试
D．要求应试士人熟读四书五经 |
| 阅读材料，回答问题。 |
| 材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 |
| ——王安石《本朝百年无事札子》 |
| 材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 |
| ——王安石《上仁宗皇帝官言事书》 |
| （1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。 |
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| （2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？ |
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| 黄仁宇先生认为中国古代的各种社会关系使得文官结成小集团，如“姻谊”、“乡谊”、“年谊”等。其中的“年谊”是指 |
| [ ] |
A．同年出生
B．同年为官
C．同年考中举人或进士
D．做官年数相同 |
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