《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时, 皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开观看《起居注》的先例。到宋朝, 皇帝观阅成惯例。清康熙帝甚至以“记注
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《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时, 皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开观看《起居注》的先例。到宋朝, 皇帝观阅成惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由, 停止编纂《起居注》。这最能说明（ ）| A．历朝皇帝历史知识日益丰富 | B．皇权呈现出不断加强的趋势 | | C．清代君主的权力不再受制约 | D．《起居注》史料不够真实 |
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答案
| B |
解析
试题分析：从编著《起居注》这件事就可以看出，皇权的不断加强。汉时，皇帝无权观看《起居注》，但是在后代朝代不但 允许看，甚至下令停止编撰，反映了皇帝的控制明显加强。故选B。A项明显与材料不符；C项材料未体现；D项说法有误，皇帝的态度的转变并不是《起居注》史料不够真实，而是有可能侵犯到皇帝的权威。 |
举一反三
阅读下列材料：
材料一 ……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳定，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，以至累年，乖谬既多，不亡何待？
——摘自《贞观政要·论政体》
材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘自《明史纪事本末》
请回答：
（1）据材料一、二指出唐太宗和明太祖对丞相作用的看法有何不同？简要概括其主要做法。
（2）综合上述材料比较唐朝和明朝皇权与相权关系的异同。 |
康熙皇帝曾说：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长
驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。……今欲修之兴工劳役，岂能无害百姓？”这表明他主张| A．民族团结平等 | B．兵农合一 | C．强化中央集权 | D．民为邦本 |
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据统计，明代曾任内阁大学士的共有161人，其中经殿试中进士的有157人，占96．3％。157人中又有131人经翰林院入阁，占大学士总数的80．03％。可见 | A．从明代开始政府成了士人政府 | | B．明代进一步完善了科举制 | | C．科举高第入翰林，是进入内阁的主要途径 | | D．明朝内阁大学士位高权重 |
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据《顺治十八年缙绅录》所记，清初督抚多出身辽东，大多为汉军旗人，甚至达到“十之九”的程度，这种倾向在康熙和雍正两朝得到延续，乾隆朝汉军督抚居多的情形渐有改变，开始大量任用满官为督抚。以下对材料的理解，正确的是 | A．清统治者全面学习汉族政治制度 | | B．乾隆帝改变祖宗之制，不利于加强中央集权 | | C．清前期统治者为缓和满汉矛盾，大量任用汉人为督抚 | | D．清前期满人主要担任中央官员，汉人主要担任地方官员 |
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明朝科举始于洪武三年(1370年)，因取士效果不尽理想，洪武六年一度停罢……洪武十七年，命礼部定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。按规定，士子必须先在州县通过预备考试，获得生员资格(亦称秀才)之后，才能参加科举考试。这说明明初的科举制度( )| A．以程朱理学为考试的唯一内容 | | B．把官办学校与科举有机结合 | | C．力求改变宋元科举制的积弊 | | D．为了选拔真正的人才而改革 |
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