历史学家黄仁宇说:“明代,居中国历史上一个即将转型的关键时代……”下列属于“即将转型”的因素有
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历史学家黄仁宇说:“明代,居中国历史上一个即将转型的关键时代……”下列属于“即将转型”的因素有
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历史学家黄仁宇说:“明代,居中国历史上一个即将转型的关键时代……”下列属于“即将转型”的因素有
①高度专制集权
②赋役征银
③手工业工场的兴起
④西方传教士来华
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
答案
D
解析
略
举一反三
中国古代中央集权制度趋至巅峰的标志是
A.废丞相权归六部
B.设立内阁
C.设置军机处
D.大兴文字狱
题型:不详
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”
材料二 黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”
问题1:材料一中,明太祖废除宰相制度的主要理由是什么?
问题2:明、清时期也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相,这种称呼是否
有法定意义?为什么?
问题3:你如何理解材料二中黄宗羲的观点?
题型:不详
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某位皇帝即位后,读《孟子》至“君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇”时非常生气,下令即日把孟子逐出殿外,群臣敢有谏劝者以大不敬论。孟子言论中引起皇帝生气的是( )
A.仁者爱人
B.人性本善
C.民贵君轻
D.小国寡民
题型:不详
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(20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 表一
察举制
科举制
品德、学问、议政能力
“以文取士”
长官举荐
自由报考
“人、门兼美”
“取士不问家世”
——据张帆《中国古代简史》制表
材料二 自甲午以后,诏设学堂谕屡矣,而人才不出,何也?则以利禄之途仍在科目,欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技,弃举人、进士之荣途,而孜孜致力于此,此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始,设学堂必自废科目始。
——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)
(1)根据所学知识,用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料一,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?(8分)
(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。(6分)
(3)概括材料二的主要观点,结合所学知识指出该观点提出的原因。(6分)
题型:不详
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《明史纪事本末》卷14记载:“(明太祖)谕中书省臣曰:‘朕设科举,求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之,不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤,而天下以虚文应之,甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”’这说明
①明初仍曾存在过宰相制度 ②朱元璋设科举的目的是实心求贤
③当时的科举以“文词”取士 ④明初曾废除过科举制度
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①②③④
题型:不详
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