“百家争鸣”从根本上说是 [ ]A、对社会变革不同见解之争 B、不同学术观点之争 C、不同教育观念之争 D、不同社会阶层之争
题型:0118 月考题难度:来源:
“百家争鸣”从根本上说是 |
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A、对社会变革不同见解之争 B、不同学术观点之争 C、不同教育观念之争 D、不同社会阶层之争 |
答案
A |
举一反三
礼崩乐坏的社会大裂变,将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来,在社会身份上取得了独立的地位,而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求,更大地助长了士阶层的声势。士的崛起,意味着一个以“ 劳心”为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成,中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。(张岱年、方克立主编《中国文化概论》)上述材料认为,百家争鸣出现的文化觉醒,最基本的原因是 |
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A、独立的知识分子阶层的形成 B、贵族中的士阶层地位上升 C、社会形成重文轻武的氛围 D、教育不发达造成人才奇缺 |
学完“百家争鸣”有关历史后,几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格,其中借用史实评论不太恰当的是 |
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A、小刘:数学老师是法家的弟子,学期初他就制定班规,并严格执行 B、小张:政治老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家风范 C、小汪:语文老师给我们充分的主动权,极少干预,深得老子的真传 D、小徐:历史老师很会摆架子,特别注意师道尊严,这是墨子的做法 |
西方学者认为,公元前6世纪——公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,“人类意识”首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国,最具典型意义的现象为 |
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A、诸子并立、百家争鸣 B、以法为教、焚书坑儒 C、罢黜百家、独尊儒术 D、崇儒尚佛、兼收并蓄 |
春秋战国时期学派林立,学术观点异彩纷呈,然“天下一致而百虑,同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是 |
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A、人与自然的和谐 B、社会现实 C、人与社会的和谐 D、人的生命 |
春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根本条件是 |
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A、社会经济发展 B、“士”阶层壮大 C、各国招揽人才 D、阶级关系的变化 |
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