春秋战国时期，儒家提出的治理社会方面的主张是 [ ]A、以法律制度规范社会 B、以强权政治规范社会 C、以伦理道德规范社会 D、以道法自然规范社会

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春秋战国时期，儒家提出的治理社会方面的主张是 [ ]
A、以法律制度规范社会
B、以强权政治规范社会
C、以伦理道德规范社会
D、以道法自然规范社会

答案

举一反三

人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料，回答问题。
材料一春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“拥有无限同情心与向①__________________②___________________　　　　　　　　　　　　③___________________上心文化人的学派”……。
材料二普罗塔哥拉提出：“人是万物的尺度。”
材料三莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”。
材料四卢梭提出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物……如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”
（1）根据材料一，按序号写出先秦诸子百家的学派名称。
①_______________________②_____________________③________________________
（2）材料三中，莎士比亚宣扬了什么精神？ ___________________________________________________________________________________________（3）根据材料四，归纳卢梭的主要思想观点。 ___________________________________________________________________________________________（4）材料二、三、四分别反映了西方人文主义精神发展过程中哪三次思想解放运动？___________________________________________________________________________________________

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由周润发主演的电影《孔子》已于2010年元月22日首映，片中南子问孔子：“听说你常讲仁者爱人，那个人字里面包不包括象我这样名声不好的女人呢？”。下面对“仁者爱人”的理解不正确的是 [ ]
A、己所不欲，勿施于人
B、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
C、苛政猛于虎
D、兼相爱，交相利

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自1985年把9月10日定为教师节以来，到2010年我们已经度过25个教师节。可是近年来有网友建议，把每年9月10日的教师节改在孔子的诞生之日，主要是因为孔子 [ ]
A、主张“有教无类”的思想主张和教育实践
B、在政治上主张“无为而治”
C、提出“仁”的学说，主张建立礼乐文明的社会
D、主张“民贵君轻”

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西南旱情牵动着世人的心，2010年3月20日，温家宝总理来到云南村民王顺生家，王顺生老伴起身准备到屋里倒茶水，温总理微笑着婉拒：“我不能够喝你的水，因为一滴水运来不容易。”20日晚，温家宝分别召开基层抗旱救灾工作座谈会指出：抓好抗旱救灾工作，要优先解决群众饮水问题。在我国古代先哲中，第一次将民的地位、作用提高到高于君主的程度的是 [ ]
A、孟子
B、孔子
C、庄子
D、韩非子

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阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：中国儒家思想在中国古代长期得势，而西方民主思想在现代得势，是因为它们都能够在它们所在的时代指导或控制有关国家的政权，通过调整社会内在的阶级结构关系，去正确有效地适应社会外在的自然和国际大环境。
材料二：“十月革命已建立了新文明的基础，这文明不是为出类拔萃的少数，而是为全体人类”。
材料三：柏林墙于1964年建成。1975年对柏林墙的最后一次工程竣工。柏林墙高4米，全长169.5公里。之后，虽然民主德国戒备森严，但还是有5000人越过柏林墙逃出，至少250多人在越境时死亡，其中大部分是在试图越过市中心的混凝土墙时丧生的。柏林墙自建立之日起就一直受到西方的强烈反对和指责，认为民主德国这样的做法“违反****”。1989年，在前苏联***戈尔巴乔夫的“新思维”影响下，新上任的民主德国***克伦茨作出了突破性的决定――开放柏林墙关卡。一夜之间，约10万人象潮水一般从柏林墙的东边涌向西边，所有的护栏全部被挪走，28年的人为阻隔就这样消失了。1990年6月13日，民德政府开始拆除全部柏林墙。1990年10月3日两德实现统一。

（1）根据材料一和结合所学知识回答，中国古代儒学是如何与国家政权相结合而得势的？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料一和所学知识，说明启蒙思想提供了哪些材料一中所说的指导或控制国家政权的理论？举例说明其实践效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据材料二并结合所学知识，正确理解十月革命建立的“新文明”的含义。 ___________________________________________________________________________________________（4）仔细阅读材料三中的文字和图片，说明这种现象出现的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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