(12分)阅读下列材料,回答问题: 材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
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(12分)阅读下列材料,回答问题: 材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔哥拉 材料二 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料三 马丁•路德认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。 ——《路德选集》 材料四 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的的耻辱。 ——《路德选集》 请回答: (1)普罗塔哥拉等人在哲学发展上的主要贡献是什么?(2分) (2)材料二的思想产生的根本原因是什么?(2分) (3)马丁•路德提出什么学说?(2分)他创立了什么教派?(2分) (4)请概括材料四的观点。(2分) (5)以上材料所体现的共同思想是什么?(2分) |
答案
(1)从研究自然到认识社会(从研究自然到研究社会) (2)资本主义萌芽的产生和发展 (3)“因信称义”;新教(或路德教派) (4)天赋人权 (5)人文主义 |
解析
略 |
举一反三
欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义,却发明了一种就这些事情说服听众的技艺,因此,尽管他对这些事情无知,却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是( )A.苏格拉底 | B.普罗泰格拉 | C.孟德斯鸠 | D.康德 | “人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这句名言的内涵是( )A.知识即美德 | B.“吾爱吾师,吾尤爱真理” | C.体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神 | D.强调人的价值、人的决定作用 | 下列两幅图片反映了古希腊神话的突出特点。这主要表明
A.古希腊人对神的敬畏和崇拜 | B.古希腊哲学家的无神论思想 | C.古希腊文化的人文主义色彩 | D.古希腊城邦政治的民主理念 |
| 人们把智者学派看作是西方人文精神的滥觞。下列选项中不能说明这一观点的是 ( )A.万物由水生成复归于水 | B.反对迷信,强调自由 | C.万物的存在与否全在于人的感觉 | D.制度、法律和道德都是人为的产物 | 下列有关“智者运动”的叙述正确的有( ) ①与雅典民主政治的高峰期相伴 ②是西方人文精神的滥觞 ③解放了人们的思想 ④探索的领域是自然界A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
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