某中学开展了以“弘扬人文精神,构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小李欲参加这次活动,他给自己选择几本书进行研究。你认为他应不选哪本书?A.《圣经》B.但
题型:不详难度:来源:
某中学开展了以“弘扬人文精神,构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小李欲参加这次活动,他给自己选择几本书进行研究。你认为他应不选哪本书?A.《圣经》 | B.但丁的《神曲》 | C.莎士比亚的《哈姆雷特》 | D.彼特拉克的《歌集》 |
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答案
A |
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法,材料强调该活动的主题是“弘扬人文精神,构建和谐校园”,即以人文主义精神为核心,而《圣经》是基督教圣典,充满浓郁的宗教迷信色彩与人文精神相差甚远,所以A项不符合题意要求,B C D三项是文艺复兴时期著名的高扬人文主义精神的经典之作符合活动的主题,故答案选A。 |
举一反三
文艺复兴被称为“打破神学枷锁,高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材的,他们“以神学反对神学”!这些杰作与神学宗教画的最大区别在于A.揭露教会腐败与神学的谬误反动 | B.宣传民主共和与主权在民的思想 | C.倡导民主革命与反对专制 | D.表现现实生活与真实的人物形象 |
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意大利文艺复兴时期被称为“文学三杰” 的有 ①彼特拉克 ② 薄伽丘 ③ 达.芬奇 ④ 但丁 |
莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中,用抒情诗般的美丽语言讴歌:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华,万物的灵长!”莎翁对人性的赞美说明他A.赞扬了人的自然属性 | B.讴歌了人的理性世界 | C.肯定了人的尊贵 | D.描写了人的潜在力量 |
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文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 | B.资本主义工商业的发展突出了个人作用 | C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 | D.哥白尼“太阳中心说”的创立 |
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文艺复兴时期的人文主义者皮柯说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力。他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西”这说明他( )A.鼓吹人的自私自利 | B.肯定人的价值和创造力 | C.藐视宗教,不承认上帝万能 | D.强调发展个性 |
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