阅读下列材料: 材料一 人文主义者阿尔伯(1404——1472年)说:“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” |
——马克垚《世界历史?中古部分》 |
材料二 诗人但丁(1265——1321年)很早就说过:“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过:“真正的高贵并非天成,而是自为的。” |
——马克垚《世界历史?中古部分》 |
材料三 (卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中,借一位开明贵族之口说)在一个国家里,贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献?你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里,除去专制的暴力和对人民的压迫以外,还有什么? |
——刘宗绪《世界近代史》 |
材料四 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……然而,这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。可是我却听到从四面八方都发出这样的叫喊:不许争辩!军官说:不许争辩,只许操练!税吏说:不许争辩,只许纳税!神甫说:不许争辩,只许信仰!(举世只有一位君主说:可以争辩,随便争多少,随便争什么,但是要听话!)到处都有对自由的限制。然则,哪些限制是有碍启蒙的,哪些不是,反而是足以促进它的呢?一一我回答说:必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。 |
——康德《历史理性批判文集》 |
请回答: (1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么?这些观点产生的相同原因是什么? ________________________________________________________________________________ (2)概括材料三、四的主要思想,与材料一、二相比,有哪些新发展? ________________________________________________________________________________ (3)总体上看,上述思想对西方历史产生了什么深远影响?对我们今天的社会发展有何启示? ________________________________________________________________________________ |