某中学进行学生爱国主义教育，放映了一部电影，其中有这样一组镜头：青年学生高呼着“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号在街头进行示威。请你推测影片中学生斗争的

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某中学进行学生爱国主义教育，放映了一部电影，其中有这样一组镜头：青年学生高呼着“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号在街头进行示威。请你推测影片中学生斗争的主要对象应是

A．清朝政府

B．北洋军阀政府

C．国民党反动派

D．美帝国主义

答案

解析

略

举一反三

（12分）中国共产党自成立以来，就对中国革命的道路进行了不懈的探索。
（1）结合图片，概述20世纪20~30年代共产党人对中国革命道路和理论的探索。（5分）

（2）阅读材料，回答问题。
材料一：自1938年8月到1943年，陕甘宁边区政府先后颁布了《惩治贪污暂行条例》、《惩治贪污条例》等有关廉政建设的法规，在1943年2月召开的西北高干会议上，边区政府对王震等22名刻苦奉公、功绩卓著的干部予以隆重的表彰和奖励，***逐一为每一份奖状题字，使受奖者感到莫大的光荣。同一次会议上，王华亭等六人因违法乱纪受到开除党籍、严重警告处分。
材料二：1939年边区参议院成立，这既是一个有广泛性的民意机关，又是一个最高权力机关。人民通过参议院行使选举权，参议院的选举以直接的无记名投票的方式，凡赞成民主抗日的不分民族、阶级、政党、性别都享有选举权和被选举权。参议院对政府官员行使监督权、罢免权。边区政府还设置审计处行使行政监督和经济监督的职权。边区政府对违法乱纪者依法严惩，边区高等法院曾处死了逼婚未遂而***人的黄克功和利用职权侵吞公款3050元的肖玉壁等。
材料三：***在李鼎铭先生“精兵简政”提案上的批语：“这个办法很好，恰恰是改造我们机关主义、官僚主义、形式主义的对症药。”
材料四：边区政府为加强廉政教育，要求干部树立全心全意为人民服务的宗旨。抗战时期***发表了著名的《为人民服务》。边区政府还进行了艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
根据以上材料，结合时代背景，评述陕甘宁政府廉政建设（要求表述成文，不超过150字）。（7分）

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五四运动是一次不彻底的反帝反封建的革命运动，其中“彻底”指的是

A．工人阶级登上政治舞台

B．知识分子开始与工人运动相结合

C．五四运动是中国新民主主义革命的开端

D．彻底地不妥协地反帝反封建的斗争精神

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20世纪上海闸北一家虫鸟店曾经贴过一副对联“三鸟害人，鸦雀鸨；一群卖国，鹿獐螬”。此联应写于

A．太平天国运动时	B．义和团运动时
C．新文化运动时	D．五四运动时

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阅读下列材料，回答问题。
材料一启超问治天下之道于南海先生，先生日：以群为体，以变为用。斯二义立，虽治千万年之天下可矣。……以群术治群，群乃成；以独术治群，群乃败。己群之败，他群之利也。何谓独术，人人皆知有己，不知有天下。……以故为民四万万，则为国亦四万万。夫是之谓无国。善治国者，知君之与民，同为一群之中这一人，因以知夫一群之中所以然之理，所常行之事，使其群合而不离，萃而不涣，夫是之为群术。……君主者何，私而己矣；民主者何，公而己矣。泰西行民主，善群术，今我以独术与群术相遇，其亡可翘足而待也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二（许德珩起草的五四游行宣言）夫和议正开，我等之所希冀所庆祝者，岂不日世界中有正义、有人道、有公理，归还青岛，取消中日密约、军事协定，以及其他不平等条约，公理也，即正义也。背公理而逞强权，将之土地由五国共管，侪我于战败国如德奥之列，非公理，非正义也。
——彭明《五四运动史》
材料三自有天演以来，即有竞争，有竞争则有优劣，有优有劣则有胜败，于是强权之义，虽非公理而不得不成为公理。
——梁启超在五四运动时的谈话
（1）材料一中梁启超以“群”为核心的社会政治思想包括了哪三个主要倾向？有何意义？（6分）
（2）材料二和材料三中对当时的“公理”的理解有何区别？如按材料三中的观点，梁启超会如何看待五四运动的作用？（6分）

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五四运动时，人们走上街头，高呼口号举行声势浩大的示威游行。其中，不可能出现的口号是（）

A．“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”

B．“誓死力争，还我青岛”

C．“外争国权，内惩国贼”

D．“人民！武装你们自己”

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