阅读下列材料：材料一　“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”——乾隆皇帝材料二　“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”——魏源材料三　这

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阅读下列材料：
材料一　“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
——乾隆皇帝
材料二　“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
——魏源
材料三　这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓展。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲伤。
——（19世纪末）罗德斯
材料四　“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。”
——（19世纪末）吉卜林
材料五　“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。”
——康有为
请完成：
（1）材料二与材料一相比，观念上发生了什么变化?为什么会产生这种变化?（4分）
（2）材料三、四和材料五有何联系?（4分）
（3）材料四中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了什么?（4分）

答案

（1）观念变化：由鄙夷到师夷。原因：鸦片战争的影响；外国资本主义的冲击；中西方联系扩大。
（2）中国面临被帝国主义瓜分的严重的民族危机，中国日益沦为列强的半殖民地。面对民族危机，康有为主张变法维新。
（3）西方的科学技术和西方的政治制度。学习西方由技术（器物）层面上升到制度层面。

解析

考查对材料的理解能力和综合分析能力。第（1）问反映地主阶级对中西方实力对比发生的观念转变，原因从当时的经济、政治、外交等各方面进行分析；第（2）问中材料三、四与材料五属于因果关系，因为民族危机的加深，维新派要求改革政治进行救亡图存；第（3）问考查地主阶级和民族资产阶级在学习西方问题上的不同。