梁启超曾说,知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张[     ]A.中学为体,西学为用

梁启超曾说,知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张[     ]A.中学为体,西学为用

题型:江苏期末题难度:来源:
梁启超曾说,知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张

[     ]

A.中学为体,西学为用
B.师夷长技以制夷
C.军事为主,民生为辅
D.原封不动地维护封建统治
答案
A
举一反三
近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放,不断探求强国之路,与此同时近代西学地位不断提高,而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。造成“西学”与“中学”地位变化的主要原因是[     ]
A.伴随着西方列强的侵略,“西学”涌人中国
B.社会发展的需要决定“中学”将逐步退出历史舞台
C.中国社会的巨变和社会逐步转型的需要
D.中国知识分子的思想认识水平不断提高
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第二次鸦片战争结束后,面对内忧外患的形势,洋务派提出了“中学为体,西学为用”的主张,下列对这一主张的分析有误的是[     ]
A .“中学”指中国传统文化,“西学”指西方文化
B .“中学为体”指以中国传统文化作为国家的根本体制
C .“西学为用”指采用西方资本主义国家的近代科学技术
D .这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝
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关于魏源“师夷长技以制夷”与洋务派“师夷长技以自强”的认识,正确的是[     ]
A .二者的根本目的不同
B .二者对西方的认识截然不同
C .二者都反对封建专制
D .后者是对前者的继承和发展
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近代前期,中国人民向西方学习,探索救国强国之路。
(1 )概括洋务派、维新派、新文化运动的领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践及各自特点。
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(2 )指出他们在目标追求上的共同之处。
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(3 )分析他们在这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。
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严复针对当时一种“主流思想”,提出“体用者,即一物而言之也。有牛之体,则有负重之用;有马之体,则有致远之用。未闻以牛为体,以马为用者也。中西学之异也,如其种人之面目然,不可强谓似也。故中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡。”严复此言的目的在于:  [     ]
A、从中体西用进行学术解释
B、梳理中体西用的历史演变
C、从理学层面驳斥中体西用论
D、依据传统理念质疑中体西用论
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