孔子认为教育不分贵贱贫富,人人都有受教育的资格,打破贵族垄断文化教育的局面,这反映了孔子教育的基本思想是A.启发诱导B.循序渐进 C.因材施教D.有教无类

孔子认为教育不分贵贱贫富,人人都有受教育的资格,打破贵族垄断文化教育的局面,这反映了孔子教育的基本思想是A.启发诱导B.循序渐进 C.因材施教D.有教无类

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孔子认为教育不分贵贱贫富,人人都有受教育的资格,打破贵族垄断文化教育的局面,这反映了孔子教育的基本思想是
A.启发诱导B.循序渐进
C.因材施教D.有教无类

答案
D
解析

试题分析:启发诱导式教学是指采取启发诱导的方式进行教学,并不是填鸭式的教学,而材料中反映的是接受教育的主体不再只是贵族,平民子弟也可以接受教育,所以答案选择D项。
举一反三
儒家思想是我国古代传统文化的主流思想,它开始成为封建统治者推崇的正统思想是在
A.战国B.秦朝
C.西汉D.明朝

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1949年政治协商会议通过的具有临时宪法性质的一部法律文献是
A.《共同纲领》B.《临时约法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《民族区域自治法》

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我国生产资料私有制变为社会化主义公有制,社会主义经济体系基本建立起来的重要标志是
A.一五计划的公布B.大跃进运动的开展
C.三大改造的完成D.改革开放的展开

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2008年9月以来,美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈,各国股市受到重创,巨幅下跌,有的国家甚至濒临国家***,金融海啸席卷全球。各国之间的一系列连锁反应从原因方面说明了
A.世界政治的多极化趋势B.霸权主义愈演愈烈
C.世界经济的区域集团化D.世界经济的全球化趋势

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(10分)20世纪90年代以来,世界经济全球化和区域集团化趋势不断加强。请结合所学知识回答问题:
(1)当今世界经济的区域集团化的组织有哪些?(4分。至少举出2个)
(2)对于经济全球化,有人认为它能带来幸福的“馅饼”,也有人认为它是一个“陷阱”。你如何理解经济全球化带来的影响?(4分)你认为作为发展中国家应该如何应对经济全球化?(2分)
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