1927年到1936年，中国的工业增长率达8％以上，GDP飞速增长，9％的增长速度是同期日本的三倍，被称为“黄金十年”。这一时期中国经济迅速增长的原因是（
题型：不详难度：来源：
1927年到1936年，中国的工业增长率达8％以上，GDP飞速增长，9％的增长速度是同期日本的三倍，被称为“黄金十年”。这一时期中国经济迅速增长的原因是（ ）| A．西方因经济危机放松对中国的经济侵略 | | B．社会主义苏联对中国进行经济援助 | | C．新兴工业部门如化学工业等大量建立 | | D．政府鼓励发展工业、农业和交通运输业 |
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答案
| D |
解析
试题分析：题干反映的是1927年到1936年中国经济中的工业增长率高于同期的日本，这一时期我国经济的迅速发展得益于国民政府的国民经济建设运动，故选D。 |
举一反三
（15分）【历史上重大改革回眸】
苏格兰的第一所大学出现在1412年，在随后的一百多年时间里，苏格兰的大学异军突起，又先后建立了三所大学。他们在办学思想和管理结构上偏向欧洲，较少传统束缚和宗教影响。18世纪50年代自然科学已经在阿伯丁大学确定了地位，而格拉斯哥大学和爱丁堡大学成为主要的医学中心。在医学发展的同时，也引发了对化学、地质学和其他科学的研究。18世纪的启蒙运动更是激发了人们将科学应用到渔业、农业、交通和工业上去的兴趣，苏格兰的大学顺应时势，改革课程设置，增添更现代更实用的课程，并与制造业建立了联系，这与依然稳坐“象牙塔”中的牛津和剑桥形成了强烈的反差。从1740年开始，格拉斯哥大学的本科生中约有40％来自工人或商人家庭（有些来自英格兰），它的许多毕业生都在工商界获得了成功。 在苏格兰，大学教学内容现代化的进程要比英格兰大学开始得早。格拉斯哥大学在梅尔维尔（AndrewMelville）担任校长期间（1574～1580）就开始对课程进行改革，第一年学习人文学科，第二年学习数学、宇宙学和天文学，第三年学习道德和政治学，第四年学习自然哲学和历史。 1708年爱丁堡大学对教学进行了改革，抛弃了四年中由同样的教师教授所有科目的做法，到1753年这种做法几乎被所有的大学所采纳。1729年，格拉斯哥大学的哲学教授首次用英语取代了拉丁语讲座。这些改革使苏格兰大学在18世纪独树一帜，连牛津大学都自愧不如。
——《外国高等教育史》
（1）结合材料和所学知识分析苏格兰大学崛起的原因。（6分）
（2）结合材料和所学知识概括苏格兰大学有哪些创新和及影响。（9分） |
某协会组织口头回复对方时表述的要点：“海峡两岸都坚持一个中国的原则，努力谋求国家的统一。但在海峡两岸事务性商谈中，不涉及‘一个中国’的政治涵义。本此精神，对两岸公证书使用（或其他商谈事务）加以妥善解决。”据此判断这一事件是 | A．“九二共识” | B．《告台湾同胞书》发表 | | C．连战“和平之旅” 演讲 | D．“一国两制”构想提出 |
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1950年，中国政府规定，外轮一般不准驶入中国内河，经中国政府特批而驶入的外轮须悬挂中国国旗，并在指定的码头停泊。这种措施所体现的外交政策是| A．“求同存异” | B．“另起炉灶” | | C．“打扫干净屋子再请客” | D．“一边倒” |
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理学在中国哲学史上占有特别重要的地位，它持续时间长、社会影响大，讨论的问题也十分广泛。下面关于理学产生的原因的说法不正确的是（ ）| A．两宋时期民族矛盾和阶级矛盾尖锐 | B．魏晋以来，儒、佛、道三家日趋融合 | | C．宋代的“重文”政策及科举制的完善 | D．商品经济发展，出现资本主义萌芽 |
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19世纪末期，洋货消费已遍及中国社会各阶层。许多农民争服洋布，中产之家及上流社会享用洋货已成时尚，即使在云南交通偏僻之地的商店里也可见到诸如羽纱、法兰绒、钟表、玻璃等洋货，而且其售价也并非贵得惊人。对这段材料理解正确的是（ ）| A．是鸦片战争带来社会变迁的表现 | | B．反映了国人消费能力的普遍提高 | | C．洋货的流行促使小农经济*** | | D．清末国人的消费结构与消费内容均发生较大变化 |
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