“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特
题型:不详难度:来源:
“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育A.鼓励儿童活泼机智 | B.突出地方教育特色 | C.提倡父子教学相长 | D.注重儒家伦理道德 |
|
答案
D |
解析
试题分析:从题干中的句子可以分析得出,此时的教育比较注重启蒙孩子的长幼等级观念,而中国古代的儒家伦理道德比较注重等级观念。因此D项为正确答案。A项错误,材料的教育内容束缚了儿童的心智;B项错误,材料内容并非地方教育的特色,而是适应封建统治的需要的;C项错误。材料并未体现父子相长的内容。 点评:材料教育内容体现了封建儒家伦理道德,儒家伦理的道德是封建社会的道德原则,从根本上说适应了君主专制统治的需要,但是却极大地禁锢了人们的思想,阻碍了社会的进步,直到明清之际,随着商品经济的发展,出现了一股反对儒家伦理道德的新的思潮。 |
举一反三
“熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉,很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了,隐士的脑袋也成了两半。”对这个故事,苏格拉底会说A.“人是万物的尺度” | B.“美德即知识” | C.“人生而平等” | D.“人民主权说” |
|
阿诺尔德·汤因比指出:“文明乃是整体,他们的局部彼此相依为命……在这个整体里,经济的、政治的和文化的因素都保持着一种非常美好的平衡关系。”可以看出阿诺尔德·汤因比认同 ( ) |
直接影响第二次工业革命时期电气技术应用的因素是:A.工业革命后煤炭开采过度,污染太大 | B.法拉第发现电磁感应现象 | C.知识经济的出现 | D.蒸汽动力不够强劲 |
|
图是2013年第六届东亚运动会的会徽和吉祥物图案。它们传递出丰富的和谐主题。下列主张与之相符的是 ( )
①“人之性恶,其善者伪也” ②“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之” ③“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟” ④“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼” |
电视剧《老大的幸福》热播后,引发了一场关于幸福的大讨论,老大“拿自己的短处和别人的长处比,越比越憋屈;拿自己的长处和别人的短处相比,越比越幸福”的观点体现一种“知足常乐”的洒脱,与之最接近的思想是( )A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 | B.老子“清静无为”的道家思想 | C.韩非“严刑峻法”的法家思想 | D.荀子“人之性恶”的儒家思想 |
|
最新试题
热门考点