| 国家／年份 | 1989 | 1991 | 1993 | 1995 | 1997 | ||||
| 美国 | 167 | 157 | 159 | 153 | 175 | ||||
| 欧盟 | 128 | 134 | 126 | 148 | 155 | ||||
| 日本 | 111 | 119 | 135 | 141 | 112 | ||||
| 中国 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||||
| 其他 | 47 | 48 | 41 | 14 | 10
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| A | ||||||||||||
| 略 | ||||||||||||
| 238715 | “少小离家老大归,乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识,争传客从台湾来.. | |||||||||||
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| 202034 | 位于中国西部的抗日根据地是A．晋察冀B．陕甘宁C．冀鲁豫D．晋冀豫 | |||||||||||
北洋军阀统治建立的标志是
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三十年前，父母亲朋、恋人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ总有一款适合离者抒发别情，道声平安。这不能说明（ ）
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下列哪一言论不是董仲舒进一步发挥了儒家的仁政思想的体现( )
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《孟子·梁惠王章句上》载：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌?故日：‘仁者无敌，王请勿疑’。”从这段话中我们可以看出，孟子的“仁政”学说
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| 阅读下列材料：（20分） 材料一：建元五年，置五经博士。元朔五年，夏六月，诏曰：盖闻导民以礼，风之以乐；今礼坏乐崩，朕甚闵焉。故详延天下方闻之士，咸荐诸朝，其令礼官劝学讲议、洽闻举遗，兴礼以为天下先，太常其议与博士子弟崇乡党之化，以厉贤才焉。丞相弘请为博士置弟子员，学者益广。 ──班固《汉书·武帝纪》 材料二：前据总理各国事务衙门奏请设同文馆，专用正途科甲人员学习天文、算术，并拟定章程六条呈览，当经降旨依议。兹据张盛藻奏，科甲正途读书学道，何必令其习为机巧，于士习人心大有关系等语。朝廷设立同文馆，取用正途学习，原以天文、算学为儒者所当知，不得目为机巧。正途人员用心较精，则学习自易，亦于读书学道无所偏废。是以派令徐继畬总管其事，以专责成，不过借西法以印证中法，并非舍圣道而入歧途，何至有碍于人心士习耶！ ——《筹办夷务始末》同治朝卷四十七 材料三： 1957——1997年中国高等教育发展对照表
回答： （1）依据材料一指出汉武帝在教育上采取的措施。汉武帝的措施对当时的用人制度和思想产生了什么影响？（7分） （2）材料二在教育上有何主张和措施？在当时起到什么作用。（5分） （3）根据材料三，指出中国高等教育的发展过程及其原因。（6分） （4）结合材料四，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。（2分） |