商鞅变法法令规定“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。反映了变法的根本目的是 [ ]A、保护农民阶级的利益 B、实现秦国
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商鞅变法法令规定“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。反映了变法的根本目的是 |
[ ] |
A、保护农民阶级的利益 B、实现秦国的富国强兵 C、保持和稳定小农经济 D、巩固和发展土地私有制 |
答案
B |
举一反三
商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是 ①重农抑商 ②“燔诗书而明法令”③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法 |
[ ] |
A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、①②③⑤ D、②④⑤ |
下列对商鞅变法所造成的结果,表述不正确的是 |
[ ] |
A、确立了私有土地的法律地位 B、建立起自给自足的自然经济体系 C、促进了地主阶级力量的壮大 D、建立了取代分封制的行政区划 |
商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是 ①连坐法的推行 ②轻罪重罚 ③户赋、劳役沉重 ④重农抑商 |
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A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
阅读下列材料 材料一:令民为什伍,而牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚……有军功者,各率受上爵……僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍……而集小乡邑聚为县,置令丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 |
——《史记·商君列传》 |
材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。 |
——李斯《谏逐客书》 |
根据以上材料,结合时代背景,评述商鞅变法的措施和结果。(要求:表述应当成文,不得超过180字。) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ |
阅读下列图文材料,根据所学知识回答相关问题。 材料一:《商鞅铜方升》、《奖励耕织(砖画)》、《商鞅戟》 |
奖励耕织砖画 |
材料二:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本为之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度:庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。 |
——《汉书?食货志》 |
材料三:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。 |
——李斯《谏逐客书》 |
请回答: (1)材料一中图片反映了哪些商映变法的信息? _______________________________________________________________________________ (2)材料二对商鞅变法肯定了什么?否定了什么? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)材料三评论商鞅变法主要着眼于什么?与材料二的观点有何不同? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (4)你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么? _______________________________________________________________________________ |
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