阅读材料，完成下列问题。材料一 对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才；“养之”，即

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阅读材料，完成下列问题。
材料一 对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才；“养之”，即优待和栽培人才；“取之”，即发现、选拔人才；“任之”，即任用人才。
材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。——王安石《上仁宗皇帝言事书》
材料三 罗斯福执政时，国内发生了经济危机，闻知中国历史上有一套调节物价的方法，有人介绍说是王荆公的新法。……抗战时期，美国副总统华莱士来华访问，在兰州下飞机，即向国府派去的欢迎官员提起王安石来，深表钦佩之忱。——钱穆《国史大纲》
（1）根据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在的弊端。
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（2）材料二体现了王安石怎样的人才思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？
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（3）根据材料三并结合所学知识分析，美国政府为什么重视王安石？王安石变法与罗斯福新政中各有哪些调节物价的措施？
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答案

（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵；官吏任用重科举资历。
（2）人才思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。
（3）为何重视：王安石是伟大的改革家，而美国遭遇严重的经济危机，需要一种大无畏的改革精神；借鉴王安石变法的措施。调节措施：王安石：市易法、均输法。罗斯福：《工业复兴法》规定工业产品价格，农业方面减耕减产，政府补贴，提高价格。