下列关于16 世纪初德意志的说法不正确的是 [ ]A、经济有了较显著的发展 B、封建经济仍占统治地位C、资本主义萌芽还未出现 D、被称为“教
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下列关于16 世纪初德意志的说法不正确的是 |
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A、经济有了较显著的发展 B、封建经济仍占统治地位 C、资本主义萌芽还未出现 D、被称为“教皇的奶牛” |
答案
C |
举一反三
马丁·路德发表《九十五条论纲》的直接原因是 |
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A、教皇派人到德意志兜售赎罪券 B、德意志四分五裂的局面阻碍了经济发展 C、教会在德意志大肆搜刮财富 D、马丁·路德受人文主义的影响 |
阅读下列材料: 材料一 当钱投入钱柜叮当响时,增加的只是贪婪爱财的***,而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。 |
——路德《九十五条论纲》 |
教皇须让我国不导受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 |
——路德《九十五条论纲》 |
我陷于信仰的苦恼中,不断扣问圣·保罗的这句话,想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身,正如所写的:“义人靠信仰生活”),神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰,而那段话的意思就是:福音书表现了神的裁判,被动的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。 |
一一路德《拉丁文作品第一卷序言》 |
材料四 教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:‘路德’;剩下的十分之一少数高喊:“罗马教廷该死!” |
——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》 |
请回答: (1)材料一的论述针对的是当时的什么事件? |
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(2)材料二中路德的要求反映了什么问题? |
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(3)材料三中,路德阐述了什么观点? |
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(4)材料四说明了什么问题? |
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在“九十五条论纲”中,马丁?路德认为 |
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A. 赎罪券不能免除教会的惩罚,也不能赦免罪过 B. 国家权力为神所授,至高无上 C. 人们靠内心的虔诚忏悔就能够获得上帝的赦免 D. 人的“原罪”使人的本性变坏,只要坚持苦心修练就能获得上帝赦免 |
阅读下列材料: 材料一 马丁?路德贴出《九十五条论纲》。(见下图) 材料二 我日夜思索这句话,(神的裁判表现在神身,正如……所写的:“义人等信仰生活”)神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰,而那段话的意思就是:“《福音书》表现了神的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。” |
——马丁?路德 |
“人的得救与否,不是靠斋戒、忏悔、赎罪,而是完全由上帝预订,人的意志无法改变。人在现世的成功与失败,就是得救与否的标志,就是“选民”与“弃民”的标志。 |
——加尔文 |
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材料三:1529年,都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷走向决裂;1533年,亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金;1534年,英国国会通过了《至尊法案》,宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑” ,从此,英国完全脱离了罗马教廷的控制,成为一个新教国家。 |
请回答: (1)材料一的行动是针对当时的什么事件? 这一行动有何重要意义? ________________________________________________________________________________ (2)依据材料二,分别指出两人的基本主张是什么?其共同点是什么? ________________________________________________________________________________ (3)结合材料三和所学知识分析,这次宗教改革有何显著特点? ________________________________________________________________________________ (4)结合上述材料和所学知识,说明欧洲宗教改革运动的实质和历史作用。 ________________________________________________________________________________ |
阅读下列材料: 16世纪对教会的反叛,以其世俗主义标志着近代的开端。 |
——据(美)约翰?巴克勒等《西方社会史》 |
请回答: (1)“16世纪对教会的反叛”,在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁? ________________________________________________________________________________ (2)16世纪的宗教改革有何历史意义? ________________________________________________________________________________ |
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