“它借助于一种伟大的宗教和共同的制度,把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人团结在一起。……它不仅造就了一个出类拔萃的多元社会,而且创造了一种

“它借助于一种伟大的宗教和共同的制度,把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人团结在一起。……它不仅造就了一个出类拔萃的多元社会,而且创造了一种

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“它借助于一种伟大的宗教和共同的制度,把阿拉伯人、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人团结在一起。……它不仅造就了一个出类拔萃的多元社会,而且创造了一种有着许多独创发现和成就卓越的遗产”。这一“伟大宗教”的创始人是 [     ]
A.乔达摩悉达多       
B.耶稣      
C.默罕默德     
D.汉谟拉比
答案
C
举一反三
穆罕默德·阿里改革起航之初,就把军事工业作为发展的重点,其主要目的在于[     ]
A.抵御西方国家侵略
B.镇压马木鲁克的叛乱
C.平息广大人民的反抗
D.防备奥斯曼帝国的进攻
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穆罕默德·阿里大力推行的文化改革
①大大推动了埃及文化事业的发展
②为埃及培养了自己所需要的各类人才
③彻底动摇了埃及的封建思想
④为其他领域的改革创造了条件[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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阅读下列材料:
材料一 应向西方寻找发展的钥匙。——穆军默德·阿里
材料二 在我第二次(1833——1835年)访问埃及时,乡村中体格健全的人已经少见,不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指,就是一只眼睛或双目失明,这样就可以不被征召入伍。——英国旅行家兰恩
材料三 穆罕默德·阿里建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。
材料四 穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指奥斯曼土耳其)的人”。他统治下的埃及成为当时“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。
请回答:
(1)结合所学知识,说明材料一中阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?
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(2)依据材料二、三、四并结合所学知识,全面客观地评价阿里改革。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国,因此工厂的产品大多用于对外战争,没有带来任何利润,从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂长大多是一些现役或退役军官,对组织生产一窍不通,对贪污和剥削工人却颇为在行。此外,外国商人利用埃及人不懂技术的弱点,将一些老式的、使用过的,或完全报废的机器高价卖给埃及政府。这一切造成工厂产量下降,亏损巨大,难以维持下去。
材料二 在我第二次(1833——1835年)访问埃及时,农村中体格健全的人已经少见,不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指,就是少一只眼睛或双目失明,这样就可以不被应征入伍。——英国银行家兰恩
阅后请完成下面提问:
(1)根据上述材料,结合所学知识,回答阿里军事改革的措施有哪些?取得了哪些成效?
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(2)根据材料一、二分析,阿里军事改革存在哪些问题?
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在穆罕默德·阿里统治埃及时期,地方的省长产生的方式是[     ]
A.由议会指派
B.由民间直选
C.由地方推荐
D.由阿里亲自任命
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