阅读下列材料:【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料: 【材料一】1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【材料二】 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答: (1)材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此,日本有识之士采取了怎样的应对措施? (2)依据材料二并结合所学知识简要指出,日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施?对日本社会发展产生了哪些积极作用? |
答案
(1)由闭关锁国到被迫开放,面临沦为半殖民地的危机。 措施:推翻幕府统治,建立明治政府,实行改革。 (2)措施:废除领主土地所有制,承认土地私有;推行殖产兴业政策,大力促进工业化;改革学制,实行义务教育;实行君主立宪,确立近代天皇政治体制。 作用:推动了日本的近代化进程(或从农业社会向工业社会的转变),实现了国家富强,摆脱了民族危机。 |
解析
第(2)题要充分利用材料提供图片所提示的答题范围,结合教材进行归纳概括,作用要抓住题干要求,从社会发展的角度去分析。 |
举一反三
19世纪中期的日本和中国,虽然所在地域不同,国情有别,但这些国家的有识之士先后进行了不同程度的改革。从l9世纪中叶开始,现代化越出欧洲,向亚非大陆推进。在这些国家,由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同,各自的社会、文化态度不同,因此现代化的道路不同,发展的速度也不同。在多数情况下,现代化都从模仿西方的技术开始。 ——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》 根据材料并回答: (1)中日改革的共同原因有哪些? (2)你如何理解两国改革“都从模仿西方的技术开始”,而且“现代化的道路不同,发展的速度也不同”? |
明治维新的改革措施中,对社会的持续发展和进步最为关键的是( )A.废藩置县 | B.发展近代教育 | C.实行征兵制 | D.废除土地买卖法令 |
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俄国1861年改革和日本明治维新的根本原因是( )A.封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展 | B.严重的民族危机和激化的国内阶级矛盾的迫使 | C.落后的生产关系严重阻碍了生产力的发展 | D.为维护统治阶级的利益巩固其政权地位 |
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明治政府倡导“文明开化”,其作用是( )A.提供了人才,淡化了忠君思想 | B.提供了人才,强调了忠君思想 | C.淡化了教育,完善了教育体制 | D.建立基础教育体制,抛弃封建传统 |
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