某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是[ ]A．《斯大林传》B．《大独裁者》（电影）C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔

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某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是[ ]
A．《斯大林传》
B．《大独裁者》（电影）
C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D．《二次大战三巨头》

答案

举一反三

第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是[ ]
A．一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币
B．一份“1940~1944年租借法受援国及物资”的清单
C．一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》
D．一张布雷顿森林会议场景的照片

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材料丘吉尔一方面安抚波兰人：“很遗憾，德国人的消息将能得到证实”，另一方面也说，“不可能有另外一种政策。因为，我们的责任是挽救我们定下的主要目标并积极地为此而努力。”“有些事情，尽管充分可信，但并不适宜公开谈论它们。破坏这个原则就意味着允许极大的错误。”在美国国内，有关卡廷事件的活动受到限制。一位在德国被俘、被送到卡廷的美国上校就被禁止与别人交流他的印象和发表不利于苏联的结论；一位波兰军官传播卡廷惨案的消息，根据罗斯福总统的直接指示，他的材料被禁止发表。——吴伟《卡廷惨案：真相已经大白》《东方早报》2010年5月9日
材料中的“不可能有另外一种政策”是什么意思？丘吉尔是基于什么因素考虑的？美英两国的“主要目标”是什么？
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希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们度过危机、摆脱凡尔赛和约重新武装的唯一方法。”下列各项, 突出体现了希特勒这个“战争狂人”上述意图的是  [     ]
A．发动对苏联的战争
B．撕毁《凡尔赛和约》
C．签署《苏德互不侵犯条约》
D．签署《反共产国际协定》

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一战和二战，人类历史上两次世界大战给人类造成极大的伤害。
阅读下列材料，回答问题。
材料一  （1914年8月4日，巴黎）法国士兵迈着整齐步伐穿过街道，引吭高歌：“这是阿尔萨斯，这是洛林，这是我们的阿尔萨斯，啊，啊，啊，啊！”唱到最后一个“啊”字，歌声化成一片胜利的欢呼。                                                                                       ——（美）巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》
材料二  法国士兵路易·迈雷（注：巴黎高等师范学院学生）在1916年曾经写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗？……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。”  ——（法）雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》
材料三帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。──《日本天皇停战诏书》
材料四 20世纪初，爱因斯坦提出的物理学理论为核开发提供了理论依据。……爱因斯坦得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心。他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠”。（1）根据材料一、二，士兵们的战争信念发生了怎样的变化？结合所学知识，简析这一变化产生的原因。

（2）概括材料三的主要观点，并简要分析这些观点？

（3）结合材料四，爱因斯坦整个一生都忠实地为没有战争的世界而奋斗，请举两例。

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美国、俄罗斯（前苏联的主要继承者）是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，完成下列探究任务。活动主题：走进美俄天地。步骤一：解读材料，走进历史。美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国，然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。（1）“他们一度成为了同仇敌忾的盟者”是在什么时候？
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（2）“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，”他们正式成为仇者的标志是什么？
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（3）“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，最终的结局是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________步骤二：画面回放，再现历史。

图1《北大西洋公约》签字仪式

图2《华沙条约》签字仪式

图3 苏联冷战宣传画华盛顿的“和平鸽”

图4 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量
（4）图1、图2再现了北约与华约两大组织的建立场景，这两大组织的建立产生了怎样的影响？
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（5）从图3、图4中你能获取美苏争霸什么信息？并再举两例。
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